<p class="ql-block"> 2022年3月20日，为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，促进学校疫情防控和救治的科学化、标准化、程序化，确保突发事件得到及时有效处置，保障学校师生的生命安全和教学工作，我校根据实际情况，开展本次新冠防控应急演练活动。</p> <p class="ql-block">疫情演练内容一：入校检测</p><p class="ql-block">早晨全校同学有序错峰入校，经过体温检测棚时，保安发现有同学体温异常<span style="font-size: 18px;">。</span></p> <p class="ql-block"> 保安迅速联系校医田璐，田老师到达现场询问学生身体情况。体温正常的学生按照预设路线，直接入校进教室。</p> <p class="ql-block"> 校医立即用水银体温计，对该同学进行体温测量结果为37.5℃，询问该学生是否还有其他症状，<span style="font-size: 18px;">14天内旅居史、途径地、是否去过高风险地区或是否接触过确诊的密切接触者等。学</span>生回答没有以上情况，校医作好详细记录。</p> <p class="ql-block"> 校医立即通知黄来副校长，简单汇报情况，等待下一步工作部署；同时立即上报九原区医院、九原区疫情防控指挥中心和九原区教育局。</p> <p class="ql-block"> 保安、校医、学生，此刻都都在隔离室原地待命。</p> <p class="ql-block"> 郭卫军主任通知学校保洁人员，对该隔离室进行全面消毒消杀工作，使用含氯消毒剂1000mg/L的消毒液进行消毒，开窗通风；30分钟后用清水再次全面擦洗一次；对体温检测棚用含氯消毒剂500mg/L的消毒液进行喷洒消毒，认真详细做好消毒记录。就医后医院检测和排查后核酸结果为阴性，排除新冠肺炎，通知学校。</p> <p class="ql-block">疫情演练内容二：学校教室</p><p class="ql-block"> 某同学在上课期间，老师发现该学生有咳嗽的症状，询问该同学是否有不舒服的症状，该同学说有点咳嗽，现在还感觉有点发热。教师暂停讲课，联系班主任到班里组织上自习，代课老师领同学到班级楼门口，打电话联系校医，简单说明该同学不舒服的症状表现</p> <p class="ql-block"> 校医接到电话后到教学楼把该同学和代课老师领到隔离室，让代课老师和学生佩戴好医用外科口罩，校医给学生用水银体温计进行体温检测为37.5℃，再次测量仍为37.5℃。询问该学生的旅居史、途径地、是否去过高风险地区或是否接触过确诊的密切接触者，并做详细记录。</p> <p class="ql-block"> 郭卫军主任通知学校保洁人员，对教学楼、班级进行全面消毒工作，使用含氯消毒剂500mg/L的消毒液进行消毒，开窗通风，30分钟后用清水再次全面擦洗一次。</p> <p class="ql-block">校医电话通知隔离工作组黄来副校长，简单汇报情况，黄校长向上级部门汇报。</p> <p class="ql-block">疫情演练内容三：学校宿舍</p><p class="ql-block"> 某同学在回宿舍测温期间，公寓老师发现该学生体温异常、有咳嗽的症状，询问该同学是否有不舒服的症状，该同学说有点咳嗽，现在还感觉有点发热。老师暂停学生进入公寓，领同学到公寓楼外，打电话联系校医，简单说明该同学不舒服的症状表现。</p> <p class="ql-block">校医接到电话后到宿舍楼把该同学和公寓老师领到隔离室，让老师和学生佩戴好医用外科口罩，校医给学生用水银体温计进行体温检测为37.5℃，再次测量仍为37.5℃。询问该学生的旅居史、途径地、是否去过高风险地区或是否接触过确诊的密切接触者，并做详细记录。</p> <p class="ql-block"> 校医向黄校长汇报，黄校长与该同学家长取得联系后，简单和家长说明学生身体情况后，了解其旅居史、途径地、是否去过高风险地区或是否接触过确诊的密切接触者等情况，做好详细记录。</p> <p class="ql-block">郭卫军主任通知学校保洁人员，对教学楼、班级进行全面消毒工作，使用含氯消毒剂500mg/L的消毒液进行消毒，开窗通风，30分钟后用清水再次全面擦洗一次。</p> <p class="ql-block"> 通过此次演练，让全体师生提前熟知开学复课应该重视的防控细节，进一步提升了教师应急防疫能力和组织协调能力，有效筑牢了全校师生的生命安全防线，为疫情防控下的顺利复学打下了坚实的基础！</p>