<p class="ql-block"> 双减政策下，为了提高同学们主动学习和探究实践的能力，激发学生数学学习的兴趣，体会数学知识与生活的密切联系，我校三年级部全体同学开展了以“走进年月日”为主题的数学实践活动。</p><p class="ql-block"> 通过寻找，孩子们知道了年月日的来历，了解了生活中的24时计时法，还尝试动手制作精美的年历，绘制了创意的思维导图。孩子们在主动参与，积极思考，不断探索和创造中，感受到时间独特的魅力。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">活动一：“年月日”的奥秘我来探</span></p> <p class="ql-block"> 前期，孩子们利用课余时间，通过数学阅读、上网搜索，明白了年月日的由来。什么是闰年？什么是平年？为什么“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”？为什么有了普通计时法还要创造24时计时法？通过探索，孩子们发现原来年月日里藏着很多奥秘呢！让我们来看看吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">活动二：“年月日”的知识我来用</span></p> <p class="ql-block"> 生活中处处都有它们的身影！通过进一步的学习，孩子们了解到这些有趣的节日背后都有着特殊的意义，孩子们在快乐中思考，在思考中提升！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">活动三：精美的手抄报我来做</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们把所学、所感、所悟做成一幅幅精美的手抄报。你瞧！</p>