立体图形我会做，动手动脑促成长——托里三小五年级数学实践活动制作长方体和正方体

柳金兰

数学源于生活，寓于生活，用于生活。数学实践活动，可以提高学生学习数学的兴趣和主动性，能有效发展学生的思维，开展数学生活化实践活动能提高学生提出问题和解决问题的能力。托里三小于3月22日下午开展了五年级数学实践活动——制作长方体和正方体。 本次活动让学生们通过眼、口、手等多种感官去感知事物，借助实物直观、图像直观和语言启迪获得有关形体及特征认识的表象。在自主制作的活动中，同学们通过小组合作，发挥集体的智慧，分工明确，不一会儿功夫，一个个正方体、长方体出现在孩子们的手中，同学们都发自内心的高兴 通过此次实践活动，使孩子们加深了对知识点的掌握，加强了动手能力，培养了学生对学习数学的兴趣，提高了同学们运用知识解决实际问题的能力，激发学生热爱数学，学好数学的信心。