线上有约，你我共研——文博幼儿园教研活动

上海闵行区民办文博幼儿园

受疫情反扑影响，孩子们不能准时返园，老师们也不能正常到岗，为了保证开学后老师们能高质量的进入工作状态，同时也为提升老师们的教学水平和自身教学能力，文博幼儿园开展了“线”上有约，你我共研的教研活动。抗击疫情汇能量，学习赋能成长时，文博幼儿园积极利用微信群、网络平台等多种手段开展线上培训，为教师充电赋能，提升专业素养。线上培训涉及课堂教学、主题学习包等不同版块内容，满足了教师的专业成长需求。 教研主题全体教师线上会议：如何把握幼儿契机（情感、个性的互动方式） 专题研究讨论教师在活动中对的契机把握和引导幼儿语言是否促进下一步回答。 小班卢老师：小班小孩刚入园时，由于他们突然离开自己熟悉的家庭环境，常常会哭闹，尤其是在午睡时表现更为明显，之所以会出现这种情况，一是年龄小，初见陌生环境，再则也是由于缺乏心理控制盒调节能力所致，对于这种情况，教师除了要有耐心抚慰幼儿，使幼儿很快熟悉幼儿园环境，消除恐惧心里，还要帮助幼儿进行自我解调。我是这样做的，我问，你们“爸爸、妈妈去哪儿了？”孩子回答“上班了”。我又问“你们为什么要来幼儿园呢？”大多数孩子不说话，有几个孩子说：“学本领”。我说：“其实你们到幼儿园也是来上班的。你们来幼儿园有好多工作要做，比如：自己上厕所、喝水、洗手、上床、脱鞋、脱衣服、穿鞋、穿衣服，那个小伙伴不高兴了，还要去哄哄她领他玩，看看有多少工作呀！是不是比你们爸爸妈妈还要忙呢？”孩子们瞪着亮晶晶的小眼睛看着我，似乎在说啊！原来是这样。我马上接着说：“上班能不能迟到或者不来？”孩子们说：“不能”。我说：“我希望大家明天开始大家都能按时来上班。”从这以后，我听到孩子们在来园时对自己的父母说：“爸爸再见。妈妈再见，我要上班了。”再比如：有的孩子怕打针。我就给他们讲警察、奥特曼、超人、蜘蛛侠等这些孩子非常喜欢的人物故事，抓住幼儿对英雄崇拜的心里特点鼓励幼儿做一个勇敢的人。 中班秀秀老师：游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿教育中教师常用的方法，比如：在活动中，幼儿之间会有一些小矛盾产生，导致你打我一下我，我推一下你，这是由于幼儿情绪易冲动，自我调节能力较差而引起的，因为幼儿认为，他打我了，我就应该打他，在加上有些家长一些错误的教育，当孩子们之间有些小摩擦时都会找到老师，遇到这种情况教师就要对幼儿进行正确的引导教育，有针对性地设置一些有利于幼儿团结友爱的游戏和活动，教会孩子互相谦让，教会孩子和小伙伴融洽相处，使孩子们从小懂得爱别人，接受别人的爱。 大班孙老师：蹲下身来，倾听孩子的心灵，时时关注孩子的心灵世界，就能捕捉到契机；不失时机地去呵护，鼓励他们去想象，去创造，孩子们就能进入良好的学习状态，获得良好的学习效率。要做教育的有心人，时刻为抓住教育契机而准备。机遇永远是留给有准备的人的，所以为了在契机到来时有充分的准备，就要在平时多留心幼儿各方面的细节，要多关心和爱护学生，对工作充满热心、责任心，并不断钻研教育理论，这样，当教育契机来临时，我们才能游刃有余地抓住并充分利用。 教研组长总结：本次一日生活的抓住契机重点：倾听尊重幼儿、不训斥幼儿、鼓励幼儿大胆张口表达、拥抱幼儿、抓住兴趣点、与幼儿有效互动怎么回答老师抛出的问题。本次教研活动有所提升，老师们能够畅所欲言，表达自己的观点。教研活动是幼儿园教育质量提高的重要前提，所以教研不能停歇，我们的教研活动要更多的于实践相结合，理论学习有益于帮助我们建立正确的教育观念，实践才是检测教育观的标准。老师们在班级群里也要加强和家长的沟通，鼓励积极打卡的幼儿，特别是在当前环境中，要实施好家园共育，帮助家长们做好育儿指导。 The end我们力求每次的教研中，老师都能大胆尝试方法，开阔思维，研出创意，我们更期待每一位老师能成为主动的学习者，一起共同成长。