【八德教育·科技课程】古韵客家 智创未来——宁化县城南小学首届创客大赛等你来战!

小花琪子🌸

计时器

魔方

计时

小学

比赛

完成

选手

作品

参赛选手

晋级

为丰富学生校园生活，进一步减轻学生校外培训负担，激发广大学生学习探索科学技术的兴趣，培养学生创新思维和实践能力，提升科学素养，增强综合素质，城南小学将举办首届“古韵客家 智创未来”创客大赛。

1️⃣魔方比拼

比赛项目介绍

　　魔方是一种好玩有趣的益智健身活动，它可以锻炼人的手脑并用能力，对培养人的动作技能都十分有效；可以增强人的记忆力，丰富空间想象力；可以培养人的耐心与毅力。

比赛规则：

1.组委会提供比赛用的魔方以及计时器，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，符合比赛要求。

2.小学A组比拼二阶魔方复原赛（限时1分钟），小学B组比拼三阶魔方复原赛（限时3分钟），小学C组比拼四阶魔方复原赛（限时5分钟）。在限定时间内，复原魔方时间最少的获胜。

3.分组别进行比赛，在一组比赛时其余选手需要在指定位置观看，不允许产生噪音等影响参赛选手成绩的行为。

4.比赛前的魔方将被打乱，打乱步骤20步以上。裁判将会放置在桌上，并由遮挡进行覆盖。此时选手双手放置在面前的计时器上，等待裁判员哨声。

5.当裁判哨声响之后，选手按下计时器，移开遮挡并进行魔方的还原。完成后需双手放回计时器上，按下计时器，并示意裁判完成，此时裁判员记录时间并进行检查。

6.每个组别以每位学生完成率和速度进行排名，根据排名决出相应奖项。

2️⃣智力考验——智慧七巧

比赛项目介绍

参赛对象：一、二年级
比赛规则：
1.时间限制：3分钟内完成。
2.具体要求：根据样图拼出完整作品，以完成率和速度进行排名（保证完成率的情况下所用时长即为有效成绩）。
3.出题方式：由组委会提供多种样图，所有选手由组委随机抽取一款样图，根据样图拼出完整作品。
4.答题方式：每人一组道具，要求参赛选手根据比赛抽取样图，拼出完整作品。
5.计时方式：参赛选手将双手按在计时器上，手离开计时器开始独立计时，完成后再按计时器终止计时。由裁判员判定拼图是否正确，再根据用时长短进行排名。
6.每人只有一次作答机会，按下计时器终止计时后即完成比赛，不得再做调整。一经发现，一律按违规处理。
7.采用淘汰赛——晋级赛——决赛，3轮赛制，每轮晋级人数视报名人数而定。

3️⃣智力考验——“数独”

比赛项目介绍

参赛对象：三-六年级

比赛规则：

1.组委会提供比赛用的数独棋以及手拍计时器。

2.时间限制：5分钟内完成。

3.具体规则：数独每行、每列及每宫填入数字1-6（6宫）或1-9（9宫），且不能重复。

4.三、四年级采用6宫，五、六年级采用9宫比赛。

5.出题方式：由组委会提供多道题目，同组选手随机抽取一道题目。

6.答题方式：每人一组数独棋，要求参赛选手根据抽取题目，完成比赛要求。

6宫

9宫

7.计时方式：参赛选手将双手按在计时器上，手离开计时器开始独立计时，完成后再按计时器终止计时。由裁判员判定是否正确，再根据用时长短进行排名。
8.每人只有一次作答机会，按下计时器终止计时后即完成比赛，不得再做调整。一经发现，一律按违规处理。
　　9.采用淘汰赛——晋级赛——决赛，3轮赛制，每轮晋级人数视报名人数而定。

4️⃣智力考验——“24点”🃏

比赛项目介绍

　　参赛对象：小学B组（三、四年级）、小学C组（五、六年级）

比赛规则：

1.具体规则：

（1）计算“24 点”只能通过加、减、乘、除及括号运算，不能采用平方、开方或其他运算方式。

（2）52张扑克牌中（去掉大小王），牌面数字 2-9 代表相应点数。小学B组Ｊ、Ｑ、Ｋ、A代表阿拉伯数字 1；小学C组A、Ｊ、Ｑ、Ｋ代表1、11、12、13。

2.答题方式：统一发放题目，选手在纸上完成作答。

3.计时方式：参赛代表队一人将双手按在计时器上，手离开计时器开始独立计时，完成后再按计时器终止计时。以完成正确，时间少者为本轮比赛的获胜者。

4.每个代表队只有一次作答机会，按下计时器终止计时后即完成比赛，不得再做调整。一经发现，一律按违规处理。

5.采用淘汰赛——晋级赛——决赛，3轮赛制，每轮晋级人数视报名人数而定。

5️⃣编程创客📽

比赛项目介绍

在Scratch的图形化编程中，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。
　　比赛规则：
一、参赛组别：小学B组（3年级）、小学C组（4-5年级）
二、作品类型
互动艺术类：引入绘画、录音、摄影等多媒体手段，用编程软件实现音乐、美术方面的创意展示。
互动游戏类：可采用竞技类、探险类、角色扮演类、球类、棋牌类游戏等。
实用工具类：有实用价值、能解决学习生活中的实际问题的程序工具。
科学探索类：现实模拟、数学研究、科学实验等各学科的趣味性展示与研究。
三、作品要求
1.明确的主题，作品的设计目标，包括：功能需求、探究目的或待解决的问题，作品本身要体现出对目标的响应，能够展现主题内涵、实现功能需求、总结探究结论或解决问题。如果作品目标描述不清晰、或作品未能体现出对目标的完成，则不应获得更多分数。
2.编程思维与技巧。选手需为角色、场景等主要应用元素绘制流程、逻辑和功能图，如使用特殊的编程技巧或计算方法也需单独详细说明。
3.素材原创与引用要求。如果选手使用了非原创的图形、图片、音频素材，需明确标注引用来源或创作者，标注明确才属于合格作品。同时鼓励创作和使用原创素材，可以考虑给予原创素材适当加分。
4.拍摄作品阐述视频。内容包括创作思路、过程等，拍摄时长控制在 1分半钟（90 秒）以内，格式为 MP4，文件大小不超过 30M
四、竞赛环境
（一）竞赛工具：小学A组（图形化编程软件）、小学B组（Scratch）。
（二）网络环境（决赛）：线下采用离线方式进行赛事。
（三）软件版本：请参赛选手用相关软件，具体如下：
系统作图（小学A组）
Scratch 3.0 Desktop Setup （小学B组）

报名方式：请有意向参与学生前往各班主任处报名参加！

（报名截止时间：2022年3月29日）