精彩纷呈展风采千锤百炼促成长---灵璧县实验小学云路校区二年级“每周一课”活动

实验小学

春风飒飒，春雨绵绵时光清浅，岁月如歌在多彩的季节，灵璧县实验小学云路校区二年级每周一课如约而至！ 语文篇 　　3月15日下午，王静老师和二（34）班的同学们向云路校区的全体语文教师展示了一节精彩的语文课《彩色的梦》。 　课前展示，孩子们在动听的歌声中，在古诗的吟诵中，找到了多彩的春天。瞧，孩子们多快乐！ 　　教学中，王静老师发挥学生的主体作用，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生运用“读诗歌、画词句、悟写法、会仿说”的学习方法学习。 　　王静老师通过自读、指名读、评价读等多种不同形式的读书，在读中感悟，在读中想象，体会了拟人、比喻、排比等写作方法的运用。同时王老师抓住“破折号”，引导孩子读好句子，想象画面，培养了学生的想象力，突破了难点。 　　本文的一个重要的训练点是仿写，王静老师抓住文本空白，引导学生想象。先出示画面让学生充分的说以后，根据情境想象画面，仿照课文相关段落把自己想到的内容写下来，再进行诗歌的创编，交给了学生创编诗歌的方法又让学生感受到想象的神奇。 　　在评课环节，各年级主任和老师做出了全面有效的评价，崔艳主任也亲临现场进行指导，点出了优点，指出了不足。希望所有老师都能做到教学相长，长善救失。 　　烟雨空蒙，柳绿依依，春去春来，花开花谢。沿着岁月的轨迹，我看见那些回忆被镀上一层光辉。它很美丽，只因你陪我历经风雨。它很动人，只因有你。 数学篇 　　3月16日下午，孔俊男老师和二（24）班的同学们走入智慧课堂，向云路校区的全体数学老师展示了一节精彩的数学课《比一比》。 　　坐在教室中，孩子们却能游遍祖国的名山大川。瞧，孔老师正化身孔导，带领孩子们领略四座名山的美丽风光呢！ 　　将四座山的海拔高度以从小到大的顺序排列起来是本节课的难点所在，孔老师运用智慧课堂的互动功能，很容易就突破了本节课的难点，形成了你追我赶的良好学习氛围。 　　通过复习百以内数的大小比较的方法，孩子们对数的比较已经有了一定的知识基础，因此，学习万以内数的大小比较时，孔老师让孩子们自主探究，归纳总结。瞧，孩子们说的多好！ 　　数感作为一种数学的基本素养，其培养必须贯穿于数学学习的全过程。对于缺乏生活常识的二年级小学生来说，数感培养尤其显得重要。因此，孔老师在数学课堂教学中积极探究多样化的教学方法，有效帮助学生梳理自己的知识经验，在发展数学思维的过程中培养良好的数感。比如孔老师指导学生学会观察四座山的海拔高度，在细微处探寻数；指导学生学会转化，在变化中感知数；帮助学生学会参照，在比较中感受数；帮助学生有序整理。 　　在新授部分的最后，孔老师继续引导学生在数线图上找到这四座山海拔高度的大致位置，不仅可以有效增强学生的数感提高数学素养，而且还为《比一比》第二课时做了铺垫。 　　一首《比较大小多少》的课中操，展示了孩子们的美好童声。 　　数学课堂中充分运用知识迁移，让孩子们先思考再讨论，真正成为了学习的主体。 　　有爱的教研组烘托了有温度的数学，在点评环节，闫瑞利老师、李倩老师、马圣元老师发表了精彩点评，让人受益匪浅。 　　不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。孔俊男老师与二年级数学教研组一遍遍精心打磨，才有了这一节贴近教材又突破教材的每周一课。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教研之路虽漫长，但我们将不忘初心，一如既往地积极探索，相信我们的教研之路终将繁花相伴。