<p class="ql-block"> 根据工作室本年度工作计划安排，为提高青年教师专业水平，向名师看齐，营造学校良好的教研学习氛围，我们如期于3月17日晚上7：30，在市一小总校区开展了小学数学王静名师工作室名师课例研讨暨青年教师教研沙龙活动。 </p> <p class="ql-block"> 本次沙龙活动由翁娇恋老师主持，并有幸邀请欧兴畅主任作为此次活动的特邀嘉宾做专业点评和指导。</p> <div> 本期沙龙活动分三个环节进行：</div><div><br></div><div> 1.观看俞正强老师执教的《角的认识》。</div><div><br></div><div> 2.青年教师畅谈观课所感。</div><div><br></div><div> 3.欧兴畅主任作点评和总结。</div><div><br></div> <p class="ql-block"> 第一环节：俞正强老师执教的《角的认识》。</p> <p class="ql-block"> 俞正强老师执教的《角的认识》一课打破了一般的教学思路：</p><p class="ql-block">1.教学中让学生经历从现实生活中发现角、认识角的过程，引导学生探索角的各部分名称、初步学会用尺子画角。</p><p class="ql-block">2.在操作活动中感知角的大小与两边张开的大小有关。</p><p class="ql-block">3．形成角的正确表象，促进学生空间观念及抽象思维的发展，感悟抽象的数学方法。</p><p class="ql-block">4．感受角在生活中的存在，体验数学与生活的紧密联系。</p> <p class="ql-block"> 总之，俞老师很自然地把实物中的角与角的几何图形联系起来，增强了"角"是源于生活的认识。丰富了学生对角的认识，真正体现了新课标提倡的“让学生亲身经历将实际问题抽象成学生模型的过程”这一理念。</p> <p class="ql-block"> 俞老师执教的课风趣幽默，在教学中的很多数学问题既有广度更有深度。</p> 第二环节：教师交流观课心得。 <p class="ql-block"> 观摩的青年教师们凝神静听，以手写心，记录所思所想，并为后面的讨论环节整理好素材。</p> <p class="ql-block"> 王引老师认为俞老师在教授过程中让孩子比角的大小这部分有些孩子还觉得比较困惑，是否可以在认识角的基础上，能借助一些课件操作或者实物让孩子更加直观。</p> <p class="ql-block"> 陈学老师表达在教学中如何引导孩子区分数学中的角和生活中的角，如果遇到孩子在课堂中提出疑问，应该怎样让学生更加了解。</p> <p class="ql-block"> 洪艺萍老师认为：俞老师前面的教学很新奇也很流畅，也提出了教师在教学过程中如何去引导孩子对事物的理解从无到有，在这些叫“孩子”的白纸上画画。并提出在教学中老师怎样让孩子自己给出一个衡量角的大小的定义？ </p> <p class="ql-block"> 洪老师甚至上台一边画图，一边表达出自己的感想，把此次活动讨论环节推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 吴晓颜老师结合自己上这堂课时比角的大小所遇到的问题，并与俞老师的处理相对比，认为俞老师拓展了学生的探索空间，加强了对操作过程中的问题的思考和探索，为后继角的学习和应用做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 吴多信老师觉得学到了俞老师的理念：尊重学生。如论孩子的表达怎样，都要认真倾听，并通过材料让孩子表达出了这节课的概念。课程中丰富多彩的过程能让孩子在学习中更加深刻。</p> 第三环节：欧兴畅主任作点评和总结。 <p class="ql-block">活动最后，由欧兴畅主任作总结性点评。</p><p class="ql-block"> 欧主任提出观摩名师课堂几点感受：</p><p class="ql-block">情知交融：在教学中，名师不仅注重知识的传授、能力的培养和方法的渗透，更注用情感浸润学生的心灵。</p><p class="ql-block">心灵相悦：名师课堂的魅力体现为教师与学生的相互对话与分享，共同探究发现，使课堂成为师生之间的生命成长的乐园。</p><p class="ql-block">动态生成：名师的课堂是多维、开放、灵活、生动的，课堂焕发出生命的光彩，师生收获精彩。</p><p class="ql-block"> 同时指出平时我们的教学要有两个关注点：关注学生和关注生成。把孩子原有的认知如何在教师的引导下过渡到课堂的认知中，课堂上要更加注重与学生的情感交流，能在探究的过程中做到师生平等的对话，只有这样师生才能够共同成长。同时利用课堂中的生成，进行有效的相互对话，共同面对疑难，共同成长，体现教学活动真实，课堂才精彩。</p> <p class="ql-block"> 总之，教师在授课的过程中，给予学生莫大的鼓励，使学生收获自信，收获知识，收获成功，才能做到真正体现了“把天性还给学生，把自信还给学生，把快乐还给学生”。</p> <div>作者：范高婷</div><div><br></div><div>监制：王静、欧兴畅</div>