滁州市凤凰城幼儿园大班组【幼小衔接——生活准备篇】

大章老师

幼儿

习惯

生活

具体表现

幼小

衔接

安全

作息

劳动

小学

　　幼小衔接工作涉及到家庭、幼儿园、小学及社会的方方面面，良好的生活习惯会学习习惯迁移，能够帮助幼儿较快地适应小学的生活。凤凰城幼儿园以“幼小协同，科学衔接”为宗旨，将生活准备活动贯穿一日活动中，为幼儿更好的适应小学生活奠定了坚实的基础。

【 生活习惯 】

　　大班是幼小衔接的关键期，老师通过谈话、教学、在班级创设一日生活流程环创等一系列活动，培养幼儿规律的作息，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

具体表现：

1.保持规律的作息，坚持早睡早起、睡眠充足。

2.保持良好的个人卫生，有自觉洗手的习惯，有保护视力的意识。

起床四件事打卡：

叠被子大比拼：

【 生活自理 】

　　通过很多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。

具体表现：

1.能按需喝水、如厕、增减衣服。

2.坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。

3.有初步的时间观念，做事不拖沓。

按时喝水、如厕、洗手：

学会整理和归类：

在家也坚持学会整理和归类：

我们一起来做时钟⏰，安排好自己的时间。

看看我们的⏰有什么不同：

【 安全防护 】

　　结合生活实际对幼儿进行安全教育，指导幼儿在遇到危险时，能提供必要的信息，选择有效的求助方法。

具体表现：

1.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我的保护的意识。

2.知道基本的安全知识，遇到危险会求助。

每周的安全教育活动：

安全演习：

【 参与劳动 】

　　参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。

具体表现：

1.能主动承担并完成分餐、清洁、整理等劳动。

2.能做一些力所能及的劳动。

我是能干的值日生：

帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情：

　　抓住生活中的契机，培养孩子们的好习惯，让孩子们从中获得成功享受快乐，树立自信心。

在好习惯的路上，我们将继续结合生活实际，不断提高孩子的独立意识和自理能力，为上小学打下坚实的基础，让好习惯为孩子的成长助力。

图文编辑：章莉

图片来源：各班 班主任

审核人： 许良妹