<p class="ql-block"> 环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。</p> <p class="ql-block"> “我的发现”这个主题，它能激发幼儿探索周围事物的兴趣，充分满足幼儿的好奇心，发现许多自己感兴趣的现象，引发幼儿对大自然中各种自然现象和身边事物的探索求知欲。</p> <p class="ql-block">✨主题墙《我的发现》</p><p class="ql-block">板块一：标志的秘密</p><p class="ql-block"> 开展社会活动“标志会说话”引发的话题讨论，幼儿在上学路上所看到的交通标志，了解常见交通标志的实际意义，知道过马路要遵守交通规则，培养幼儿的规则意识。</p><p class="ql-block">板块二：生活中的发现</p><p class="ql-block"> “我的发现”生活调查表，将每一个孩子在生活中自己的发现展示出来，内容十分广泛，幼儿可以探索和发现自己身体的秘密、动物的秘密，植物的秘密，玩具的秘密等等。能激发幼儿的探索欲和充分满足幼儿的好奇心。</p><p class="ql-block">板块三：幼儿园里我的发现</p><p class="ql-block"> 引导幼儿多观察，发现幼儿园里常见的标志并了解其实际意义及与人们日常生活的关系。</p> <p class="ql-block">✨图书角</p><p class="ql-block">👉激发幼儿的阅读兴趣</p><p class="ql-block">👉提高幼儿的阅读能力</p><p class="ql-block">👉丰富幼儿的知识，开发幼儿的智力</p> <p class="ql-block">✨游戏墙</p><p class="ql-block"> 展示了近期小朋友们有准备有计划的做事，准备游戏的图纸设计图，培养幼儿幼儿有准备有计划的做事。</p> <p class="ql-block">✨材料超市</p><p class="ql-block"> 幼儿的成长发育分有不同的阶段，每个阶段的学习发展重点都会有所区别。而在促进孩子学习发展的过程，通常需要用到各种学习材料来辅助。幼儿园里各式各样的教学玩具就是最常见的学习材料。</p><p class="ql-block">👇建构区</p> <p class="ql-block">👇工具类材料</p> <p class="ql-block">👇美工类材料</p> <p class="ql-block">👇低结构类材料</p> <p class="ql-block">👇桌面益智类材料</p> <p class="ql-block">✨《今天我值日》</p><p class="ql-block"> 采用幼儿的个人大头贴，让幼儿自由选择某天当值日生</p><p class="ql-block">1、知道值日生的具体职责，能坚持完成做值日生的体验活动</p><p class="ql-block">2、能积极参与“怎样做值日生”的讨论，大胆表达自己的看法</p><p class="ql-block">3、愿做值日生，感受值日生的光荣感和责任感，体验为大家服务的快乐</p> <p class="ql-block">✨家园联系栏《家园小憩》</p><p class="ql-block"> 家园联系栏是幼儿园和家庭联系的一个窗口，其目的是及时交向家长传递幼儿在园的学习与生活习惯，使家长了解参与幼儿园工作！</p> <p class="ql-block">✨植物角</p><p class="ql-block"> 通过设置植物角,既可以美化环境,使活动室美观、充满生气,也可使幼儿的生活更加生动有趣,丰富多采。同时,在教师的指导下,让幼儿参与种植活动,可使他们积极主动地仔细观察植物,从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化,培养幼儿的观察力,从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奧秘的求知欲望。</p>