2022年3月21日疫情防控应急演练——陆川县米场镇中心学校

李丽萍

为了进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，切实提高我校全体师生员工及家长的防控处置能力，同时检验学校应急预案的科学性和可操作性，保障学校在开学后教育教学工作的有序开展，结合我校实际情况，在3月21日开展陆川县米场镇中心学校疫情防控应急演练。 集中培训 演练前，副校长黎静和体艺卫做防控疫情演练教师培训。此次由返校职工扮演学生在校门、教学区、教室、操场、课间活动区等场所组织开展。 场景一:上学入校门 “学生”分年级按时间节点在校门外进行有序战位，由值日教师引导按两列纵队分流入校。一同学经过自动红外线测温仪出现警报，并伴有咳嗽症状。值日领导带领这位同学到校门口隔离区迅速通知班主任，并告知疫情报告负责人做好登记，班主任马上电话通知家长。 场景二:洗手场景 清洁消毒人员要每天对卫生间、洗手池进行清洁消毒，学生在卫生间洗手时值守老师要引导学生科学洗手有序消毒后迅速引导学生按指定路线进入教室。 场景三:进入教室 学生早上，中午到校进入教室，教师在教室门口对进入教室的学生进行晨午检登记，发现一名学生精神不佳，有咳嗽现象，体温超过37.3℃，马上通知年级主任引领该“学生”进入学校隔离室。同时班主任要通知家长，年级主任告知疫情报告负责人做好登记。 场景四:教室上课时 在教室上课时，任课老师发现一名学生精神不佳，有咳嗽伏台等现象，马上通知班主任进行体温测量，体温超过37.3℃。马上通知年级主任引领该“学生”进入学校隔离室，同时班主任要通知家长，年级主任告知疫情报告负责人做好登记。 场景五:下课时 在下课中，发现一名学生身体不适，任课教师立刻对该生进行体温测量，同时组织其他学生坐好，如该生体温超过37.3℃，通马上知班主任，年级主任引领该学生到学校隔离室对其二次体温测量，同时，班主任通知家长，年级主任告知疫情报告负责人做好登记。 场景六:上体育课时 　　体育课活动中，发现一名“学生”身体不适，要马上通知班主任带领其至隔离室进行体温测量，如超过37，3℃，通知年级主任对其二次测体温，同时，班主任要通知家长，年级主任做好学生安抚工作并告知疫情报告负责人做好登记。 场景七:发热学生进入隔离室后 班主任、年级主任将发热学生带入隔离室后，要做好学生安抚工作。隔离室工作人员，指导该生用洗手消毒液将双手消毒，进行二次体温测量，询问该生14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例按触史，并做好登记。同时，班主任通知学生家长，家长来到校门口等候，班主任将发热学生送到校门口，由家长接回就医诊治。 场景八:放学时 放学时，组织师生有序检测体温出校门发现有一学生体温异常，伴有咳嗽症状。值日领导带领这位同学到校门口隔离区，迅速通知班主任并告知疫情报告负责人，做好登记，班主任马上电话通知家长。 演练总结 在整个演练过程中，各场景小组人员各司其职、密切配合，有效检验应急方案的可行性和可操作性，同时对实地演练中发现问题进行修正与完善，做好校园防疫应急工作，切实保障师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。 为进一步加强疫情期间校园安全管理，切实有效的履行学校安全管理职责，根据县教育局规定结合学校具体实际，特制定本校疫情期间安全网格化管理。对教职工、家长、学生进行宣传教育，应急、从班主任处收集好排查、学生以及学生家长的行程码晨午检、消毒记录。 抗疫在前，做到个个肩上有担子，人人身上有责任，形成全校上下齐抓共同的工作格局，为打赢疫情防控阻击战打下基础。