<p class="ql-block"> 为进一步规范和强化新冠肺炎疫情防控工作，保障全校师生安全，全面提升我校疫情防控水平和应急处置能力，切实做好突发事件高效有序的处理工作。根据国省、市、县新冠肺炎疫情防控工作统一部署和要求，3月21日我校开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。</p> <p class="ql-block">欧阳清春校长根据当前疫情防控形势，以省、市、县的疫情防控工作要求为指导，切实做好我校疫情防控工作，组织召开全校教职工疫情演练工作布置会。</p> <p class="ql-block"> 演练场景一：入校体温检测演练</p><p class="ql-block">1、测温员（值日小组长魏秋宜、教师：唐伟萍）戴好口罩按要求到校门口测温区就位。学生“戴好口罩，保持一米间隔，有序从左右通道的测温区进行体温测量，再进入校园。通道左边（魏秋宜）测温员发现体温37.5学生1，把学生带到隔离室。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">体温异常学生来到隔离室，由隔离室人员（钟玉洁）再次用水银温度计对学生体温进行复测，询问14天内孩子及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。经过观察、询问、测温，诊断为普通发热，学生在隔离室等待家长领回。</p> <p class="ql-block">班主任做好通知家长来校接孩子，提醒家长及时到人民医院发热门诊就诊，学生复学须在康复后携带核酸检测结果、疾病证明、病例到校。班主任做好该学生每天身体情况跟踪及每日上报，直至学生康复。</p> <p class="ql-block">所有全体教职工，在校门口均先进行测体温、方可进校。</p> <p class="ql-block"> 演练场景二：教室晨午检及疑似病例应急演练</p><p class="ql-block">四1班在教室晨检测温时发现某学生体温异常，班主任杨美老师利用额温枪再进行体温检测。再异常，利用水银温度计再测，经过观察、询问、测温、确认为“三史”接触人员。诊断为发热，而且有跟从广东深圳回来隔离未满14天的亲人接触过。</p> <p class="ql-block">晨检时发现疑似发热学生，由班主任将发热学生带到指定隔离室，李飞英老师再次用水银温度计对该生进行体温复测温度38'C，<span style="font-size:18px;">经过对其观察、询问中确认其为“三史”接触人员(与深圳回来隔离未满14天小姨一起吃过饭)。</span></p> <p class="ql-block">政教处彭春兰主任接到杨美老师的电话，第一时间并向分管领导廖斌彬校长报告。</p> <p class="ql-block">廖斌彬校长电话通知欧阳清春校长总指挥启动预案，请阳校长向上级报告。</p> <p class="ql-block">欧阳清春校长向县教科体局有关领导汇报，告知有关情况请120立即接送学生就医并启动濂江中心小学疫情防控应急预案。</p> <p class="ql-block">负责医疗保障组长廖文元校长通知消毒组对涉及场所及留置观察，隔离室进行消毒。</p> <p class="ql-block"> 演练场景三：学生在上课期间突然发热</p><p class="ql-block">三(1)班，某学生上课期间反映有发热现象。任课教师谢静组织学生自习，用测温仪帮该生测体温，温度38'C，伴有咳嗽、流涕、咽痛症状。由上课教师谢静将孩子教室外询问，并送往留观室并通知廖斌彬校长，经过观察、询问(有没有咳嗽、乏力)、肯定非“三史”接触人员，留观室李飞英老师用水温计复测体温，初步判断为普通流感发热并通知家长到校接孩子回家看病，学生在留观室等待家长领回。</p> <p class="ql-block">通过这次疫情防控应急演练，我校全面检验了疫情防控的应急指挥和处置能力，为进一步优化应急预案，为我校疫情期间常态工作的开展打下了坚实的基础。我校将继续努力，不断完善疫情防控应急方案，熟练应急预案流程，为广大师生的健康和安全保驾护航。</p><p class="ql-block">策划：政教处</p><p class="ql-block">图文编辑：彭春兰</p><p class="ql-block">审核：廖斌彬</p>