为了落实自治区教育厅关于《全区第一届中小学教师课堂教学“四课”比赛方案》的文件精神，为了进一步营造我校教研活动积极向上的氛围、展现优秀教师个人魅力、切实提高我校教育教学质量，我校结合县教研室的工作安排与学校实际情况，于2022年3月9日——3月22日，进行了学科教师优质课赛课活动。优质课涵盖语文、数学、英语、道德与法治、科学、美术、体育、音乐、信息、劳动、综合实践等学科，有39位教师参与。 一、语文学科 黄金霞老师执教的《口语交际 春游去哪儿玩》 一课中，教师是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与者，通过让学生讲春游好玩的地方，培养学生的人际交往能力和与他人合作交流的意识，并获得更深层次的情感体验。<br> 谢文娟老师执教的《大象的耳朵》，课前“看耳朵猜动物”，游戏导入，激发学生的学习兴趣。读课文时，重点了解大象耳朵样子的特点，巧妙运用句式，感受大象想法的改变及其行动的变化。辨析多音字“扇”字时，还通过一扇门等图片帮助学生识读。 赵莉老师和李蓓老师执教的《猫》，教学思路清晰，能够结合板书引导孩子去理解分析猫的不同的性格特点。能够有详有略的开展教学，抓住猫的温柔可亲和小时候很淘气这两个重点，引导学生品读感悟。<br> 张亚楠老师执教的《古诗词三首》，能够把握诗词特点，教学各有“侧重点”；把握课文特色，信息支持有“突破点”。教师借助课件中的精美图片充分引导学生展开想象，再结合背景音乐进行范读，建立朗读的初步感知；而后通过关键词语和课件出示的信息资料，逐渐深化实际语言感悟，让学生与古诗词进行对话。 二、数学学科 数学课关注了学生的认知起点，关注了学生的学习过程，把发现问题的权利教给学生。<br> 邱小红老师执教的《用平均分解决问题》一课，层次性突出，紧密联系生活，重视学生的操作，激发学生的学习兴趣和学习效率。<br> 田晓老师执教的《圆锥的体积》一课，导入创设的情景，能极大激发学生的学习的欲望；导学问题精炼，适合学生放手展开活动，真正体现在做中学数学的教学理念；展示汇报阶段体现学生的主体地位；练习形式多样，注重算法多样性的指导。 三、英语学科 吴瑶老师、陈莉老师、康菲老师的三节英语课，教学目的明确，教学过程有序，教学活动设计合理，教学各环节过渡自然，学生思维较活跃。<div> 三位教师在课堂中采用了 1.直观情景教学。借助各类水果、图片等实物，创造情境，激发兴趣，让学生从趋于真实的环境中习得语言。2.交际法。学生通过真实生活中的交流来理解和学习句子。3.任务型教学。通过让学生进行各种情景表演，使学生在玩中学，做中学。做到了重兴趣、重成就感、重自信心、重体验、重参与、重创造。<div><br></div></div> 四、其它学科 李洁老师执教的道法课《可爱的动物》，以教材资源为范例，以课外资源为补充，以活动体验为手段，让学生去观察、感受、体验、展示、分享、讨论，将教材内容与现实生活联系起来，使学生在活动中加深了对动物的亲近感，好奇心，知道了怎样才是真的喜欢动物的行为。 马亚航老师执教的美术课《漂亮的花边》，采用开放的教学方式、互助互动的学习方式，使学生提高了审美能力。 <div> <br> </div> 刘瑶老师执教的科学课《点亮小灯泡》一课，抓住探究生成的“误点”，促进学生形成正确的科学结论；寻求探究的“掷点”，以便形成教学的抓手。教师有了教学抓手，学生有了探究依据，一举两得。 此次比赛，集中展示了我校中青年教师课堂教学的能力和水平。各位参赛教师不畏强手、精心设计、潜心讲解。良好的教学氛围，扎实的教学功底，令人耳目一新。总的来看， 本次优质课有以下几个亮点：课前准备充分；课题引入新颖；各种软件应用得心应手；教态亲切自然，能够积极的鼓励和引导学生。相信未来我校的教育教学质量也会借此东风，乘势而上，芝麻开花——节节高。 图片：各教研组<div> 编辑：谢文娟</div><div> 审核：耿学娟</div>