搓麻食

小小

这是一个不同寻常的下午，这是一节相对轻松又欢快的班会课。居家隔离的第十三个日子，除了楼下做核酸，哪儿也去不了，哪儿也不敢去。尽管每天在履行职责之余，我会设法自娱自乐。但这种长时间的“幽禁”还是让人好生郁闷。好家伙，每周一节的班会还得继续。让我再板起面孔一板一眼地说教？估计孩子们也会疯掉。于是，突然心生一计，何不跟孩子们一起动手，做顿饭？既能体验生活，感知父母的辛苦，又能增添社会生活技能，关键从亲子关系、动手能力、感恩之心的培养等角度考虑，也是有百利而无一害啊！说干就干，3.21.的班会课，立即在本人的带领下，变成了一节实践课。——搓麻食其实，关于做什么饭，我还是伤了一番脑筋，炒哨子，我自己连屯肉都没有。包饺子吧，又怕疫情期间大家储备的食材不足。最后想着，面粉，各家总该都有吧！于是，决定搓麻食。早晨课后，让孩子们在家乡指导下先和一团面。一来醒好的面，搓的麻食更劲道。二来想让孩子们从中明白：搓麻食也跟上课一样，课前的充分准备是提升效率的必备前提，并从中感悟课前预习的重要性。预设的无困难，在通知发出的下一秒，还是遇到了麻烦。有一个家庭来自南方，不喜吃面，家里没有干面粉。但是，给力的他们为了配合班级工作，决定向邻居借点儿过去。我私信他们，如果条件不允许，可以先看直播，等疫情过后，再自己尝试。他愉快地答应了。 下午五点钟，打开电脑，镜头前只能看到几个孩子，但孩子们的兴奋隔着屏幕也能感受得到。还有那些我看不到的面孔，看看生成的这些作品，孩子们的热情，相信你也一定感受得到。 我家买叉子的时候，商家給赠送了一块搓麻食用的搓板，我拿给孩子们演示。并告诉他们，我小的时候，我妈妈搓麻食，常用买来的新草帽洗洗用。总归，带花纹的器具都可派上用场。不过，如果没有合适的工具，就在案板上直接用拇指搓。我一边解说，一边演示：虽然，没有花纹，但做好了一样精致。课后，看到孩子们发来的照片，看到他们搬上舞台的道具时，我惊喜不已。原来他们每个人都是天才的创造者。你看，叉子、铲子、笊篱、蒸屉……全都成了他们大显身手的神器！原来，对孩子们而言，只有我想到不到，根本就没有他们想不到。 用心的孩子，还用自己的战果细致地摆放了各种各样的造型。一开始或许只是闹着玩，可慢慢地它竟被上升到携手抗疫、爱我中华的高度。孩子们，争先恐后，创意无限！真的堪称天才少年啊！ 再看看大家各显身手，带着各家独特风味的百家饭，简直让人垂涎欲滴！有色香味俱全的烩麻食，还有干拌麻食！我想只要是自己动手参与其中的饭菜，怎么吃都是香的。相信，这节课会让我们永远铭记！最终，到底有没有学会搓麻食又有什么关系呢？