<p class="ql-block"> 为进一步巩固线上教学成果，做好线下教学的有效衔接，提高教学实效。3月21日，州、县进修学校数学教研员深入学校六年级的数学直播课堂，进行在线听课活动，学校教导处相关领导陪同听课。</p> <p class="ql-block"> 课前一支歌，是由六二班学生刘子嘉自己创编的《只因为有了你》。为抗战在一线的医护人员点赞。</p> <p class="ql-block"> 下面让我们一起走进候金梅老师的《圆柱的体积》一课吧！</p> <p class="ql-block"> 课的伊始，教师提问，要依据物体的不同特点寻找解决问题的不同方法，提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。同时，让学生知道，有些方法只适用于个体，而不能解决有关圆柱体体积的所有问题，进而体现了新知识产生的必要性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 数学新课标中指出:”学生的数学学习过程应当是生动活泼的、主动的、富有个性的过程。”侯老师这节课运用网上优质资源进行授课，体现课标理念，与学生积极线上互动，提高了线上教学的效率。引导学生复习之前的知识，包括容积的概念、长方体、正方体体积的计算方法等旧知，之后，在验证猜想的过程中，又引导学生回忆圆面积公式的推导及计算方法。前后知识相互勾连、贯通，学生才能学得更加系统、扎实。</p> <p class="ql-block"> 州数学教研员夏主任也给予了高度评价：侯老师能突破教学重难点，注重引导学生探索圆柱体的体积计算公式，注重渗透相应的数学思想，注重提高学生的应用意识，发展学生解决问题的能力，同时注重线上教学与学生的互动，并及时评价，有效提高线上教学的质量，激发学生的学习热情。</p> <p class="ql-block"> 县进修学校数学教研员刘主任对这节课感触很深：候老师十分注重数学思想方法的教学和数学知识的教学。圆柱体积计算公式的推导，一直在运用和渗透着“转化”“极限”等重要的数学思想方法。这节课学生解决问题的能力也得到了提高“。</p> <p class="ql-block"> 学校教研处也以此次活动为契机，组织数学组老师们开展了线上论课评课活动。凝心聚力为打好线上教学的攻坚战，为进一步提升学校的教育教学质量贡献自己的一份力量。</p> <p class="ql-block"> 我们坚信在上级领导、专家的指导下，我们的线上听评课活动，会给教师们提供自身发展提升的平台，同时也营造了浓厚线上学习氛围。<span style="font-size:18px;">纵然山河有恙，不敌世间盛情，待到春风十里，惟愿繁华似锦！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑制作：许巍巍</p><p class="ql-block">审核：历丹捷</p>