科学演练防疫情 静待花开灿烂时—珠固乡寄宿制小学疫情防控演练

曾小红

<p class="ql-block">  为充分落实省、州、县应对疫情防控工作指导意见要求,做实做细学校疫情防控工作,检验学校疫情防控工作应急方案的科学性和可操作性,使一日流程清晰化、规范化,提高学校防范和应急处置能力,切实保障学校师生的安全。2022年3月19日,珠固乡寄宿制小学开展疫情防控模拟演练活动,学校疫情防控工作领导小组全体成员及全体教职工和学生参与本次演练。</p> 疫情防控演练前奏篇 <p class="ql-block">防疫演练前,学校成立了疫情防控处置领导小组,制定了疫情防控演练方案,召开了应急演练工作部署会议。会中,我校党支部书记黄世凯同志强调教职工以疫情防控应急处置关键环节为重点,切实负起责任,确保本次演练活动高效且能发挥更强更安全的防控作用。</p> 情景一  入校检测 <p class="ql-block">校门口是学校疫情防控的第一道防线,严格把控好学生进校环节至关重要。学校入口备有电子测温枪、水银温度计、一米隔离带、消毒水。学校还有专门的突发状况应急隔离室。</p> <p class="ql-block">学生每次放假回来时,乡卫生院指定医生(校医)首先检测学生体温,副班主任进行酒精消毒,班主任做好报到工作,一切正常者方可进入学校。</p> <p class="ql-block">学生戴好口罩进入校园后,班主任再一次逐一对学生进行体温检测,并及时做好记录。 发现有体温异常学生,校医将体温异常学生直接带到门口临时隔离点进行体温复测、核酸取样等工作。学校立即启动疫情防控及其他传染病预防应急预案。</p> <p class="ql-block">班主任立即联系学校疫情防控负责人,疫情负责人报告学校领导。</p> <p class="ql-block">校医对体温异常学生进行二次体温复测,进行核酸采样。</p> <p class="ql-block">疫情负责人立马联系隔离组,并由隔离工作组成员穿好防护服到达临时隔离点协助校医进行询问登记工作。</p> <p class="ql-block">在临时隔离点处我校维稳组对学生做好心理疏导。并通知消毒组的成员对此生经过路段消毒并封闭。</p> <p class="ql-block">  其他人员进入留观室后再次进行复测体温→体温正常→记录情况→由应急组成员带领学生正常入校。如体温不正常由防控应急医务人员展开对学生的进一步诊断。其余班级学生由班主任将其带到学校备用教室,副班主任对其他学生进行体温复测,班主任开展其他学生心理辅导工作。</p> 情景二  入班演练 <p class="ql-block">班主任每天检查学生是否佩戴口罩→清点到位人数→进行晨检→班主任询问、观察、测量体温→并将晨检情况记录在册→如遇突发情况,教室已配备应急物资以备不时之需。</p> <p class="ql-block">晨检过程中,发现有学生身体不适,班主任老师首先给学生测量体温,发现异常情况及时电话联系疫情防控负责人。学校立即启动疫情防控及其他传染病预防应急预案。</p> <p class="ql-block">由疫情防控负责老师通知隔离组并将此学生带到隔离室进行二次测温,询问发热学生入校前的详细行程和接触人员,做好记录。与此同时,通知乡卫生院及学校领导。</p> <p class="ql-block">校医立即入校,在我校隔离组的协助下进行体温复测、询问信息、核酸取样等工作。</p> <p class="ql-block">隔离组其他人员进行封锁楼梯口,其他班级人员原地待命,不准出教室门,发现体温异常班级立即转移致留观室进行二次测温、消毒、心理辅导等工作。其他人员进入留观室后再次进行复测体温→体温正常→记录情况→由应急组成员带领学生正常入校。如体温不正常由防控应急医务人员展开对学生的进一步诊断。</p> <p class="ql-block">消毒组成员立即对体温异常学生经过的地方以及对整个教室进行全面消毒并封锁。</p> 情景三 就餐演练 <p class="ql-block">学生、教职工实行错时就餐、分散就餐。师生进入食堂必须佩戴口罩,分两队排列保持一米距离取餐,就餐时实行错位制,时刻保持安全距离。</p> <p class="ql-block">值周教师在值班过程中,发现有学生身体不适,值班老师首先给学生测量体温,发现异常情况及时电话联系疫情防控负责人。学校立即启动疫情防控及其他传染病预防应急预案。由疫情防控负责老师通知隔离组并将此学生带到隔离室进行二次测温,询问发热学生入校前的详细行程和接触人员,做好记录。与此同时,通知乡卫生院及学校领导。</p> <p class="ql-block">校医对体温异常学生进行体温复测,并在我校隔离组的协助下进行了详细信息询问及核酸取样工作。</p> <p class="ql-block">隔离组成员对用餐时密切接触学生、取餐时密切接触食堂盛餐员工以及密切接触值班教师撤离至留观室进行体温复测等。</p> <p class="ql-block">密切接触人员进入留观室后再次进行复测体温→体温正常→记录情况→由应急组成员带领学生正常入校。如体温不正常由防控应急医务人员展开对学生的进一步诊断。</p> <p class="ql-block">立即撤回其余学生至备用教室进行体温复测。</p> <p class="ql-block">消毒组成员立即对体温异常学生经过的地方以及对整个食堂进行全面消毒并封锁。</p> 情景四 寝室就寝       演练 <p class="ql-block">学生午休期间,宿管员对所有学生进行体温检测。</p> <p class="ql-block">有学生身体突感不适,宿管员先对此生进行体温检测,发现异常情况及时电话联系疫情防控负责人。学校立即启动疫情防控及其他传染病预防应急预案。由疫情防控负责老师通知隔离组并将此学生带到隔离室进行体温复测,询问发热学生入校前的详细行程和接触人员,做好记录。与此同时,通知乡卫生院及学校领导。</p> <p class="ql-block">我校隔离组老师带着同寝室学生进入临时留观室,同楼道宿舍内学生进入备用教室。其他人员进入留观室后再次进行复测体温→体温正常→记录情况→由应急组成员带领学生正常入校。如体温不正常由防控应急医务人员展开对学生的进一步诊断。</p> <p class="ql-block">防疫消毒组人员对此房间及周围区域进行全面消毒并进行封锁。</p> <p class="ql-block">备用教室所有学生再次进行体温复测。确保万无一失。</p> <p class="ql-block">  此次疫情防控演练活动进一步规范了学校疫情突发事件的报告和处置流程,增强了应急处置与防范能力。珠固乡寄宿制小学一定会进一步把疫情防控工作做深、做细、做扎实,切实做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误,为全校师生筑牢身体健康和生命安全的防线,确保教学工作有效有序开展。</p>

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