<p class="ql-block"> 壬寅年春，新冠病毒复袭。特殊时期，双阳小数人积极响应“停课不停学、停课不停教、停课不停研”的号召，将工作重心由线下转到线上，“云”端听课，隔屏交流，线上论坛……在这场没有硝烟的抗疫阻击战中，他们用心、用情演绎着教育战线独特的抗疫故事，以实际行动诠释了小数教育人的使命担当。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">—— 题记</p> 科学谋划 悉心指导 <p class="ql-block"> 依据省、市、区关于疫情防控期间开展网络教学的指导意见和相关要求，双阳区教师进修学校副校长高海、小教部主任曹丽君带领小学数学教研员王素莲、李春艳、李艳华积极思考、认真谋划疫情期间的研培工作，逐渐明晰了我区小学数学线上研培工作思路：以钉钉网络平台为依托，以单元整体教学研究为统领，以解决教师线上教学实际问题为目标，全力保障我区疫情防控期间小学数学学科线上教学有序、有效开展。</p> <p class="ql-block"> 结合2022年初下发的《双阳区小学数学单元整体教学阶段汇报活动方案》，综合考虑17个学校（学区）展示活动上报的年级、内容、形式，以及疫情期间线上教学的直播平台等情况，调整了原定的展示顺序、时间和形式。</p> <p class="ql-block"> 为了保证各校单元整体教学线上展示活动的顺利进行，4位小学数学教研员采用电话、微信、腾讯会议、钉钉等多种形式，从如何进行单元的整体分析、如何解读单元主题、如何进行单元学习规划，以及线上教学课例的设计与实践等方面对基层学校单元整体教学成果展示活动进行了细致的指导。</p> 线上展示 异彩纷呈 <p class="ql-block"> 2022年3月21日，第一期双阳区小学数学单元整体教学线上研修活动如期在钉钉直播平台上开展。参加活动的有双阳区进修学校的副校长高海、小教部主任曹丽君和全体教研员，基层学校教学领导、小学五年级数学教师，以及特岗教师代表共148人。</p> <p class="ql-block"> 承担本次展示活动任务的是双阳区南岗小学数学教研团队。</p> <p class="ql-block"><b>【单元整体分析】</b></p> <p class="ql-block"> 南岗小学张春影主任和赵娜老师作了北师版小学数学五年级下册《长方体（一）》单元整体分析。她俩从课标中对本单元相关知识的具体要求、核心素养的落实、横向对比和纵向对比各版本教材、对学情的调研、学习目标的确定和学习活动规划等方面对本单元内容进行剖析、解构、重构，通过这样的整体分析，促使我们明晰了要以数学思想方法为主线，促进学生感悟数学本质，主动探寻知识间的关联。</p> <p class="ql-block"><b>【课例展示】</b></p> <p class="ql-block"> 南岗小学刘丽娜老师和刘艳青老师分别借助钉钉网络平台组织学生进行了《长方体的认识》《长方体的表面积》的学习。两位老师都遵循了学校“课前预学（下发自主学习单+微课资源）——课上展学——当堂训练”的线上教学模式，体现了“学为中心”的理念，提高了线上教学效率。</p> <p class="ql-block"> 刘丽娜老师执教的《长方体的认识》一课，注重引导学生运用数一数、看一看、量一量等方法，促使学生在多种感官的参与活动中探究发现长方体、正方体的特征，丰富感性认识，从而发展学生的空间观念。</p> <p class="ql-block"> 刘艳青老师执教的《长方体的表面积》一课，注重以探究包装盒所需要的硬纸板为问题背景，引导学生在直观操作中理解表面积的含义，在对比分析中深刻体会长方体的长、宽、高与六个面的长、宽之间的关系，从而推导出长方体表面积的计算方法，发展了学生的空间想象能力和空间推理能力。</p> <p class="ql-block"><b>【研讨交流】</b></p> <p class="ql-block"> 五年级数学教研团队结合单元整体分析和两节课例展开了热烈的研讨。交流中加深了对单元整体教学的深刻认识，他们认为，以核心问题为引领的单元整体教学，依据儿童的认识规律，系统地梳理、分析教学内容，从整体把握，科学规划单元学习活动，能够帮助学生形成完好的认知结构，促进学生学科核心素养的发展。</p> 专题辅导 高位引领 <p class="ql-block"> 小学数学教研员李春艳老师作了《分析单元整体教学，构建云端有效课堂》的专题辅导。她剖析了基层学校上交的单元整体分析材料中的问题，强调了实施单元整体要从整体出发、多角度解析促进单元知识的理解和认识，阐释了在单元核心问题设计上要抓关联、善融通，紧扣核心知识和方法，才能有效促进学生实现单元整体结构化的理解学习。</p> <p class="ql-block"> 同时，她结合南岗小学展示的两节线上课例，对当下的线上教学提出了建设性的意见：1.尝试新翻转课堂。课前下发自主学习任务单+微课视频，课上采用直播平台进行重点知识的汇报、交流，让学生的学习真正发生在线上。2.线上直播打开摄像头教学。建议教师开启摄像头教学，既能及时关注到学生的学习状态，又有利于老师与学生，学生与学生之间的交流、互动，提高线上教学的实效。3.建立多种评价机制。教师要开发多种评价形式、建立评价机制，定期反馈阶段学习成果，评选发言明星、计算之星、创新小达人、小视频制作之星等榜样，定期进行班级作业展览，从各个方面激发学生学习的兴趣与信心。</p> <p class="ql-block"> 参与活动的领导和教师们用心聆听、认真记录，积极撰写了心得体会。</p> <p class="ql-block"> 云端相守向阳行，春暖花开终有时。疫情阻挡了面对面的交流，却阻挡不住小数人共研同行的步伐，相信在双阳区教育局的统筹调度下，在双阳区教师进修学校领导班子的带领下，双阳小数人会满怀对教育的热情，踔厉奋发，共克时艰，同待春暖花开重返校园时！</p> <p class="ql-block">撰稿：长春市双阳区教师进修学校</p><p class="ql-block"> 小学教研部</p>