<p class="ql-block"> 为了提高我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，在学校一旦发现疫情时，能以最快的速度、最高的效率，科学有序处置突发事件，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合学校实际，3月21日上午，鄂伦春中学开展疫情防控应急演练。</p> 应急场景设置 <p class="ql-block">场景一：门卫和值班教师对进入校园师生进行体温测量，学生老师之间保持前后一米安全距离。假设一名学生出现发烧症状，体温超过37°3。</p> <p class="ql-block">场景二：上课期间一名学生感觉身体不适，任课教师对其进行体温检测，发现体温超过37°3。</p> <p class="ql-block">场景三：宿舍每日体温监测，假设被检测学生体温异常，体温超过37°3。</p> 报告并启动应急预案 <p class="ql-block"> 值班教师发现学生体温异常，立即向疫情分管领导史慧莉副校长报告，史慧莉副校长上报苗孔新校长，苗孔新校长指示立即启动应急预案，通知应急小组成员马上就位，由校医穿防护服将发热学生带入隔离室。</p> <p class="ql-block">应急小组成员校医白苏雅老师带领发热学生前往隔离室</p> 隔离观察 <p class="ql-block"> 校医白苏雅老师在隔离室对发热学生进行二次体温检测，并询问其发热时间、主要症状、接触哪些人群。</p><p class="ql-block">处置一：发热学生二次体温检测低于37°3，反复确认是因心理紧张等其他原因导致的暂时发热，报告疫情分管领导史慧莉副校长，史慧莉副校长上报苗孔新校长，苗孔新校长宣布解除紧急状态。</p><p class="ql-block">处置二：发热学生二次体温检测高于37°3，立即上报教体局和疾控中心并拨打120急救电话，送至发热门诊，开展诊疗和筛查。</p> 消杀 <p class="ql-block">可疑症状者转离后，学校应急小组对隔离场所、途径场所做好消杀工作</p> 健康教育与舆情引导 <p class="ql-block"> 积极做好师生健康教育及心理疏导，缓解紧张心理，稳定情绪，及时对网络及社会舆情做正面引导。</p> <p class="ql-block"> 整个演练过程，严谨又高效。此次演练，进一步加强了师生对疫情形势的认识，增强了防控意识，提高了应对突发疫情的处置能力，筑牢了校园安全屏障！</p>