<p class="ql-block"> 学期初，市教育局和进修校联合组织开展了“大培训、大学习、大提高”的培训活动，我校所有一线教师热情高涨，全员参加。</p><p class="ql-block"> 通过本次培训，教师们对李元昌教授的校本主题研修系统有了初步认识，他们有信心把自己零敲碎打的学习变为系统性学习，从而尽快提升自己的教科研能力！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 开学第一周，校本主题研修第一责任人，校党支部书记、校长鞠飞同志亲自部署此项工作。</p> <p class="ql-block"> 校领导班子多次召开会议，并结合实际校情，分析学情，经过研讨商榷，最后达成一致，确定我校的校本研修主题为：《尊重差异、唤醒潜能：基于创新素养的分层教学实践探索》 。</p> <p class="ql-block"> 校级研修主题确定后，由班艳玲主任召开研修工作推进会！教务处王红婷、侯芳、闫威及所有研修组长参会。</p><p class="ql-block"> 会上，通过了本学期学校的校本主题研修计划，同时确立了七个学科研修小组，要求组长利用自己组教研和集体备课时间，培训组内教师学习校本研修系统，并尽快围绕学校主题和小组主题，确定教师个人研修主题。</p> <p class="ql-block"> 我们的校本主题研修用思维导图呈现出来。</p> <p class="ql-block"> 这是我们的研修手册。</p> <p class="ql-block"> 我校“教-学-评一体化”的八步教学模式，主要体现在：结合校情→分析学情→研学理论→查找问题→尊重差异→唤醒潜能→创新实践→反思改进！</p> <p class="ql-block"> 在本学期的校本主题研修中，我们力争做到：在研修中循序渐进地研究探讨，促进问题的解决，帮助教师积累研究问题、解决问题的经验，最终在解决问题的过程中促进教师专业化成长！</p><p class="ql-block"> 相信，在新学期，我校的校本主题研修一定会有新思路、新起色和新发展，这是我校所有教师的共同愿景！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 安达市第二中学东校区（供稿）</p>