杨柳青镇第一小学综合实践活动——“采撷春意，循诗踏歌”

叶子

杨柳青镇第一小学 一、活动背景： 阳春三月，草长莺飞，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了小学生朝气蓬勃的热情。今年的3月20日是我国二十四节气中的第四个节气——春分，是春季九十天的中分点。为了开展形式多样的爱绿护绿行动和植物种植实践体验活动，特以三月份春分节气为契机，制定了“采撷春意，循诗踏歌”为主题的综合实践活动方案。让学生在活动中体验成功的喜悦，加对植物生长的了解，使他们在感受到盎然春意的同时既激发他们爱护植物、保护生态环境的意识，又促使他们了解伟大的传统文化。以达到为家庭、为学校、为社区、为社会增添绿色，净化、美化环境，弘扬传统为文化的目的。二、活动目标1.价值体认：通过查找、整理资料的活动，让学生了解、熟悉我国二十四节气中的第四个节气——春分，知道春分节气的寓意，了解我国的传统文化。让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在，让学生获得体验民族自豪感的情感体验。2.责任担当：围绕活动主题，动手制作植物标本、仿真绿植等作品配以优美的古诗词来定格春天的美好，初步培养学生创新精神、探究意识和动手操作能力，让学生以自身能实现的方式来担当起弘扬民族文化的重任。3.问题解决：在教师的引导下，向学生展示出现在北京冬奥会闭幕式上“折柳送别，难忘美好”的“纪念时刻”，启发学生收集含有春天的古诗词，通过诵读经典古诗词来歌颂春天。培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。4.创意物化：了解了春分的寓意后，顺应节气利用自己手中的工具和收集来的种子，进行播种，了解植物的生长。通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的手工作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。三、活动对象和活动时间1.活动对象：全校学生2.活动时间：3月15日到3月20日四、活动准备（一）教师准备 亲爱的同学们，你们还记得北京2022冬奥会闭幕式上在文艺演出中折柳送别的环节吗？“长亭外，古道边，芳草碧连天……”在悠扬的《送别》的音乐中，舞蹈演员化身柳枝，其他演员手捧柳枝上场。“折柳寄情，手捧柳枝”，带上这条柳枝，带走中国人民的友情。 　　柳树被赋予离别、思乡、悼古、清高、柔美等诸多意象，其中最经典的文学意象便是送别。相信大家也为这其中蕴含的中国传统诗词智慧和东方美学所叹服。 　　可爱的同学们，你们知道吗？再过几天就是我国的传统二十四节气中的第四个节气——春分，二十四节气及其蕴含的优秀文化，如效法自然、顺应自然、利用自然的观念，天人合一的智慧，体现了我们中国人的祖先对宇宙、自然的独特认识。 （二）学生准备 让学生上网搜集资料，了解春分节气的历史渊源、气象变化、传统习俗，了解并学习种植植物种子的方法，搜集有关春天的古诗词，学习植物标本、植物贴画、仿真植物等的制作方法。五、活动形式 上网搜集资料制作春分知识明信片，种植植物种子的体验活动，制作植物标本、植物贴画或仿真植物等手工作品。六、活动过程过程一：（一）创设情境，生成主题 春分，是二十四节气之一，春季第四个节气。同学们，你们了解这个传统文化二十四节气之一的春分吗？为了让同学们体验、感受、熟悉传统的二十四节气，尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。我们来开展一次主题实践活动，让同学们亲身体验到中华民族文化的魅力所在。（二）形成子课题1.了解春分节气，初识春天2.收集植物种子，播种春天3.搜集经典诗词，歌颂春天4.制作手工作品，定格春天过程二：实施阶段（一）让学生围绕春分节气的主题，提出自己想要知道的有关春分节气的知识，整理好想要提出的问题。（二）学生根据自己提出的问题在老师指导下借助电脑，上网收集资料，也可以请教家长，家里的长辈。（三）有计划地组织学生对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。（四）老师为有兴趣的学生提供有关明信片的制作方法的辅导，指导学生制作，培养孩子的动手能力。（五）学生们展示自己收集的种子，准备好种植的工具，体验种植的过程，观察种子发芽破土而出的过程，拍照记录整个过程。从而培养学生的观察能力、动手操作能力。（六）通过向学生展示出现在北京冬奥会闭幕式上“折柳送别，难忘美好”的“纪念时刻”，启发学生搜集并诵读关于春天的古诗词，老师给学生提供古诗词的赏析，师生一起在古诗词中领略绝美的春色，体验传统文化的魅力。（七）在家中或小区里收集制作标本或贴画的材料，老师指导同学们制作简单的植物标本或植物贴画，师生一起动手定格春天的美好。（八）学生利用家中的废弃物品，教师指导学生制作与春天相关的仿真植物等手工作品，进行成果展示。过程三：总结交流阶段（一）展示成果1.制作明信片 春分，是二十四节气之一，春季第四个节气。春分在天文学上有重要意义，春分这天南北半球昼夜平分，自这天以后太阳直射位置继续由赤道向北半球推移，北半球各地白昼开始长于黑夜，南半球与之相反。在气候上，也有比较明显的特征，我国除青藏高原、东北、西北和华北北部地区外均进入了明媚的春天。 二十四节气及其蕴含的优秀文化，如效法自然、顺应自然、利用自然的观念，天人合一的智慧，体现了我们中国人的祖先对宇宙、自然的独特认识。同学们绘制了以“春分节气”为主题的明信片，内容精彩、色彩绚丽，就是对传统文化的最好的歌颂与传承。 2.体验种植的过程 俗话讲：“春分麦起身，肥水要紧跟”。春分过后万物生长，雨水明显增多，一场春雨一场暖，春雨过后忙耕田。春分时节是早稻的播种期，春季大忙季节就要开始了，春管、春耕、春种即将进入繁忙阶段。春分过后，越冬作物进入生长阶段，农民伯伯要加强田间管理。可爱的同学们收集了各种各样的植物种子，认真地播种下春天的希望，认真记录下种子发芽破土而出的奇妙过程。 3.欣赏经典诗词 “云想衣裳花想容春风拂槛露华浓。”“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在古诗词中借物抒情、借景抒情是最常见的表达情感的方式。诗人对某种景物有所感触时，把自己要抒发的感情寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发。学生搜集关于春天的古诗词，老师给学生提供古诗词的赏析，配以同学们精心制作的手工作品，师生一起在古诗词中领略绝美的春色，体验传统文化的魅力。4.制作植物标本、植物贴画 虽然是居家线上学习，但同学们积极性依然很高，大家收集家中或小区里的素材，制作了精美的植物标本和植物贴画，诠释了古诗词优美的意境。 5.制作手工作品 同学们利用废弃物品，制作了与春天相关的手工作品，我们定格春天的美好，一起向未来。 （二）活动总结 通过本次以“采撷春意，循诗踏歌”为主题的综合实践活动，收集飘落的植物制作标本或贴画，引导学生感知、了解、喜爱春天这个盎然春意、充满希望的季节，使他们感受到了以春分为代表的二十四节气这一传统文化的博大精深和古诗词的深厚魅力，加深对中国传统文化的认识。开展古诗词的诵读活动，让中国的传统文化和古诗词的魅力在学生们身上不断地传承下去！给孩子们留下了美好的童年记忆。撰稿、编辑:王洪叶作品指导：杨一小综合实践教师（署名见作品）审阅、指导：刘稀桥