“同课异构促成长结对帮扶暖人心”府城镇中心幼儿园帮扶活动

💋*浅夏

为深入探讨幼儿园语言领域教学活动的有效性，促进教师业务水平的提高，使教研活动真正成为教师专业化成长的摇篮。2022年3月2日上午，我园教师王海燕、裴雯倩两位老师来到马壁镇中心幼儿园开展＂同课异构，共同成长＂的送教下乡帮扶活动。 　　本次活动以大班语言领域《说相反》作为同课异构的主题，分别由府城镇中心幼儿园裴雯倩和马壁镇中心幼儿园徐婧两位老师组织实施活动。 　　两位老师根据孩子的特点和发展需求，在《指南》的指引下，面对相同的教学内容，根据自己的知识背景、情感体验进行了不同意义的设计、呈现出不同教学风格的课堂，赋予了静态教材以生命活力，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式，充分施展了自己的才能，展现了自己的教学风格。真正实现了“资源共享、优势互补、共同提高”的局面。 　　活动后，老师们认真进行了教学研讨，以“执教教师反思——大家点评——提出问题——交流探讨”为路径，进行了积极的思考和互动，对两节活动中的亮点给予了充分的肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析。老师们深刻感悟到“教学维度”的多样性，更进一步了解“同课异构”更深层次的意义。 　　随后老师们从班级主题墙布局、各区域的标识、规则、材料的背景墙等方面进行相互学习、相互交流。通过教师之间的相互学习与交流，丰富了环创有益经验的积累，为孩子的健康成长创造了良好的条件。折射出教师先进的教育理念，体现出环境对幼儿“润物细无声”的教育作用。 　　同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们不同的教学风格，最大程度的激发了教师的创意才能，同样也激发了大家对教学活动的多角度、全方位思考，有效促进幼儿教师的专业化成长。