<p class="ql-block">“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”,“三更灯火五更鸡，正是少年读书时”。“双减”背景下，为进一步促进我校阅读教学发展，提高教师的阅读教学能力，激发全体师生对阅读的兴趣，不断深化新课标中语文教学改革，提升学生的语文素养。本学期伊始文昌路小学成立了阅读教学专班， 开展了丰富多彩的阅读活动。</p> 阅读教学专题工作会议 <p class="ql-block">为保证活动有序开展，学校召开阅读教学专题工作会议，群策群力、共同商议，精心部署制定了《文昌路小学阅读教学实施方案》，明确阅读目标与内容，推荐阅读书目，规范阅读指导课具体要求，优化评估检查方法，新学期，新方案，新体验，为学生减负提质，实施素质教育增添了新的活力。</p> 晒晒家庭图书角 <p class="ql-block">工欲善其事，必先利其器。根据学校建立“家庭图书角”的方案 ，推进全校读书活动的深入开展，培养孩子读好书、勤读书、好读书、会读书、以书为伴、快乐读书的良好读书习惯，形成读书、爱书、藏书的品质，学校决定在1至4年级学生中开展晒晒“家庭图书角”活动。孩子和家长们积极投身到这项活动，将家庭内所的图书归类整理，统一放置，创建一个适合读书的氛围。</p> <p class="ql-block">帮助孩子建立“家庭图书角”，引导孩子和家长一起开展亲子阅读，是儿童达到知识彼岸的有效途径，更是丰富家庭文化生活艺术的源泉。</p> 常规阅读指导课 <p class="ql-block">各班语文教师精心组织，充分利用“阅读课”这块主阵地，扎扎实实地开展经典阅读、美文诵读、图书漂流等一系列活动，有效地积累了学生的文学底蕴，提升了学生的语文素养，有意识地引导学生去接触那些具有正能量、能陶冶情操的书籍。</p> 手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开窗户。 读书不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终身。 书写古诗词 <p class="ql-block">为了让学生通过诵读、书写经典，传承华夏文明，陶冶性情，加强对经典古诗词的积累，培养学生热爱书写经典诗词的兴趣，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，学校开展古诗词书写比赛活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 中华古诗词是我国文学宝库的瑰宝，它源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟，一首首诗作，就像一面面镜子，反映社会生活，映照人们的心灵，启迪人们的心智。 最美古诗词 <p class="ql-block">内化于心，外化于行。根据学校的阅读方案目标要求，让诗意浸透每一位学生心中，领略中华古诗词的博大精深，丰厚学生的文化底蕴，使学生获得美的享受。学校开展“最美古诗词”手抄报活动。孩子们拿起手中的画笔将古诗词的意境与唯美跃然纸上，栩栩如生、惟妙惟肖，充满了无限的诗情画意、美不胜收。</p> <p class="ql-block">“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书籍可以是一束阳光，温暖人们的心房，书籍可以是一场淅淅沥沥的春雨，滋润我们的心田。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”相信在学校的高度重视下，全体师生浓厚的“悦读”氛围中， 阅读活动会开展地越来越好，让书香溢满校园、让书香启智润心，遇见更好的自己。</p>