为做好新型冠状病毒疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。结合我校实际情况，我校于2022年3月21日下午1点举行了疫情防控应急演练。 为了保证演练有序进行，盛竞赛校长精心准备方案后，召开疫情演练布置会。校长对全体工作人员进行培训演练注意事项。根据演练内容，确定各项工作的责任人，做到定人，定岗、定责、定措施，确保本次演练圆满完成。 一、演练目的 <p class="ql-block"> 检验我校突发公共卫生事件应急工作准备情况。检验全校突发公共卫生事件应急组织、指挥协调能力。检验我校对传染病疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度，重点在应急响应能力、消毒、个人防护等方面。</p> 二、物资准备 <p class="ql-block">1、值日领导：佩戴口罩、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、校门口摆放桌椅；</p><p class="ql-block">2、值日教师：佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、外来人员扫描二维码、无接触登记；</p><p class="ql-block">3、参与演习的全体人员佩戴口罩。</p> 三、分情景演练 场景一：学生入学 <p class="ql-block">演练地点：学校大门口</p><p class="ql-block">参与人员：值日领导及教师</p><p class="ql-block">工作流程：</p><p class="ql-block">1）学生进校园之前在门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米（用警戒线提醒间距），值日教师做好记录。为避免学校门口发生拥堵和聚集状况，学校实行错时上学，分年级分时间入校，能有效的把控人员分流。</p> <p class="ql-block">2）若学生体温出现异常，值日老师则需将该生带到校门口隔离处，由另一值日老师用腋下水银体温计复测体温，询问该生的流行病学史，确认是37.5℃以上，由检测老师电话给家长来接送去卫生院进一步检查。</p> 场景二：进入教室 <p class="ql-block">演练地点：各班教室门口</p><p class="ql-block">参与人员：本班教师</p><p class="ql-block">工作流程：</p><p class="ql-block">1）教师再次在班级门口检测学生体温，探测体温正常后方可进入教室。</p> 场景三：教室内 <p class="ql-block">演练地点：五年级教室</p><p class="ql-block">参与人员：叶宇丹、五年级学生</p><p class="ql-block">工作流程：</p><p class="ql-block">1）教师再次在班级门口检测学生体温，探测体温正常后方可进入教室。</p><p class="ql-block">2）上课时，师生都戴口罩。上课时发现一名疑似新型冠状病毒学生，校领导接到该班老师报告后各项应急程序和处置措施：启动应急预案后的响应程序；疑似学生处理；现场指挥调度；疫情汇报；疑似学生病例的医疗救治。</p> 场景四：校园消毒 <p class="ql-block">演练地点：教室、健康观察室等场所。</p><p class="ql-block">参与人员：黄有金</p><p class="ql-block">场地消毒。消毒组立即对患病学生到过的教室、厕所、健康观察室等场所进行消毒。</p> 下午放学 <p class="ql-block">演练地点：学校大门口</p><p class="ql-block">参与人员：值日领导及教师、四年级教师及学生</p><p class="ql-block">工作流程：错峰放学。各班按学校的放学时间进行错峰放学。四年级老师组织好学生放学，按年级和班级分批次错时错峰放学。值日领导及值班教师、保安维持秩序。</p> <p class="ql-block"> 经过这次的应急演练，各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心！</p>