共筑心理健康，守望生命成长——宜良县狗街镇中心学校2022年心理健康教育工作

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为进一步提高狗街镇各中小学幼儿园的心理健康教育能力，贯彻落实立德树人根本任务，充分发挥德育与心育相结合的学校心理健康教育工作。2022年3月21日，狗街镇中心学校举行了心理健康教育工作培训会，培训会特邀宜良县未成年人心理健康咨询辅导中心杨洪文、张艳丽两位老师授课。狗街中心校孔宪平副校长主持培训会。 　　杨洪文：宜良县教育体育局心理健康教育专干，从事心理健康教育工作24年，首都师范大学“心理咨询与治疗”研究生课程班结业，心理健康教育高级教师，国家二级心理咨询师，被省高教工委聘为“云南省中小学心理健康教育专家委员会委员”，被宜良县妇联聘为家庭教育讲师，被县法院聘为未成年人心理健康咨询师，被团县委、县教体局聘为“宜良县未成年人心理健康辅导中心心理辅导志愿者”。 　　会议就认真贯彻落实新学期省教育厅、市教育体育局下发的加强学校心理健康教育的文件通知精神和昆明市教育科学院、昆明市青少年心理健康教育辅导中心关于重视疫情防控期间师生家长心理健康教育的指导意见，做出部署安排。 　　会议组织学习了《昆明市教育体育局转发云南省教育厅办公室关于全面开展中小学心理健康测评加强心理健康教育工作的通知》《昆明市教育体育局2022年学校安全检查工作计划》及昆明市教育科学研究院、昆明市中小学心理健康教育中心下发的《关于加强昆明市中小学心理危机管理的通知》《关于新冠肺炎防控期间加强昆明市中小学师生心理疏导工作的通知》等文件，县教育体育局要求各校要认真学习领会省市要求，高度重视学校心理健康教育，结合各校实际，认真、扎实、有效开展工作，为青少年学生身心健康成长构建扎实防线。 　　同时，对《宜良县教育体育局关于推进“六三”体系建设进一步加强学校心理健康教育工作的通知》进行解读，指导全县学校心理健康教育工作全面开展、有序开展、有效开展；启动了县级心理健康教育示范学校创建工作和学生心理援助排查及辅导工作，确保心理健康“六三”体系得以落实并做出实效。针对近期工作、重点工作，会议对有关人员及时组织了培训。 　　杨老师还详细讲解了学生心理排查主要方法。1.观察法。通过班主任、搭班教师对本班学生的日常交往和观察得出初步意见。2.谈话法。通过班主任、搭班教师与每一名学生单独交流，了解其生活态度、学习情况、适应环境、人际交流、休闲兴趣、人生追求等得出的基础判断。3.访问法。通过对家长了解，班委、心理委员、其他同学的反映中得到的补充信息。4.问卷法。通过心理测量问卷得到。使用心理量表测量学生心理状况是一项专业性很强的工作，建议须在专业人员或专业部门指导下进行，确保测量规范、安全保密和测试后能得到及时有效的帮助。对第三类学生的心理测量建议通过家长转介到专业机构测量认定。5.综合法。通过综合以上方法得出的基本分类判断。 　　讲座生动而朴实，深入浅出，将专业知识与案例结合起来进行分析、诠释，针对中小学生的心理问题进行剖析，引导班主任们要正确认识心理健康、正确对待学生心理问题。 　　端云校长对杨洪文老师对狗街镇各中小学幼儿园心理健康教育工作的大力支持表示感谢，并对全镇各中小学幼儿园心理健康教育工作的开展作了进一步要求，希望全镇重视学生心理健康教育，提高学生的心理健康水平，培养学生积极向上、拼搏奋进的心理品质。 　　培训结束后，端校长再次阐述了心理健康教育工作的价值及意义，分析了目前存在的困难和问题，安排了各校心理健康教育培训工作。 　　孔宪平副校长给大家提了几点要求：一要做好保密工作；二要提高心理咨询技能，钻研技术，勤学苦练；三要解决好心理健康教育工作与学习的矛盾；四要为创建心理健康示范校做好准备工作。 　　本次培训活动为全镇各中小学提供了鲜活实际的现场展示，提供了生动详实的心理健康教育的范例，探索了更科学、更高效、更精准的心理健康教育途径，对推动狗街镇中小学心理健康教育发展，提升教育质量，促进学生健康成长和全面发展都具有重大的现实意义。 　　心理健康教育是一项长期而艰巨的任务，这次的培训使大家提高了对心理健康教育的认识。相信班主任们一定会把心理知识巧妙运用到实践中，推动狗街镇未成年人心理健康教育工作的开展，为学生的健康成长筑起一道心理安全的防线。