相聚云端展风采，线上教学无线牵 ——马庄镇中心完小线上教学进行时

大榕树

教学

线上

学生

居家

笔画

书写

教师

练字

分享

作业

3月19日下午19时，全体老师相约瞩目大课堂，老师们分享交流线上教学的种种做法，互相借鉴，传送经验，为线上教学的老师们解疑答惑，更为下周线上教学提供帮助。

活动流程：

1.全涛主任介绍瞩目平台的使用技巧，提供技术指导，答疑解惑。

2.各年级组教师分享线上教学经验。

3.安全组沈德鹏主任交流疫情期间居家防护。

4.教学组魏海红主任安排教师周教学计划。

5.体育组娄朝阳主任居家安排体育锻炼活动。

由全涛主任发起，借助瞩目平台，详细介绍了平台的使用方法，教学注意事项，以及学生的监管，平台容易操作，使用起来方便，尤其是学生居家学习期间能够最大程度上记录学生学习的过程。40分钟的会议限制也是较大程度保护学生使用电子产品的时间。

王琳老师分享：

1.借助家校群提前发送教师上课时间，让学生做好准备。

2.发挥学科优势，使用用快闪，调动积极性。

3.明确上课纪律。

4.布置课后实践作业，及时批改评优，给予鼓励。

5.使用钉钉直播平台。

赵欣欣老师分享：

1.提前发布上课内容（这节课学什么）目的明确。★

2.课前准备（课本、练习本、铅笔）充分，节省时间。★

3.课间休息，增加学生韵律操。

学生乐学，寓教于乐，

杨中刚老师分享：

1.提前一天布置明天的教学内容。

2.要求家长陪同孩子一起上课。★

3.改变课堂教学容量，每课设计一，两个知识点，易达成。★

4.师生互动频次多。

5.学生参与率高。

宁霞老师分享：

1.书法课教学。

2.书写姿势做起，借用口令，指导书写，有趣更有成效。

3.发挥传帮带作用。

常用的书写教学方法

准备练字相关的文具（语文课后田格生字，专门的练字本）书法课专属仪式感

强调坐姿和握笔姿势（口令：头正肩平脚放松）

观察：字的结构、占格、字的高低宽窄

熟练笔画的基本型（此项为基本功，书写运笔时同时注意笔画轻重）

5、笔画长短大小，强调每个字有主笔画，即该长的写长、改短的写短。

6、笔画位置观察田字格中字的笔画在哪里，授课时可以对笔画的位置关系作提醒。

7、提升孩子的书写兴趣，增强自信心，让孩子把不喜欢的练字，变成喜欢的、且享受书写带来的快乐。（好的书写作品展示给学生看；表扬学生某个好看的字做到及时正强化；基础笔画和字形结构写对了以后多写，从而形成手部肌肉记忆；坚持每天半张或一张的练字）

8、总结基础字形的口诀：入笔轻行笔稳①、汉字首横往上斜；横折要顿笔；②、写撇先写点，写竖先写点；③、汉字中有多横、多竖的（字有多横要平行、字有多横要等距）；④、撇捺（撇可弯捺需直，即撇弯捺直）；⑤、左右结构的字（左旁右齐）

单就前期写练字，可以慢，慢中求稳，运用口诀教学可激发孩子的书写兴趣和稳定书写的观察力。

杨文菊老师分享：

1.同年级联播

2.根据学科特点建立口语表达小群，鼓励学生多说。

3.直播课同时，借助一起作业辅导学生英语学习，多练。

提前发布发布教学任务

课前点名

线上直播

优秀作业评价

优秀学作业评价

晨读

体育组娄朝阳主主任，依据居家活动锻炼计划和方案，制定各年级体育活动内容，眼保健操、课间操、韵律操、分工体育教学，在确保安全的前提下安排丰富的居家体育活动。

疫情在前，安全不能放松，学校安全组在保证线上教学的前提下，积极落实学前疫情防控工作21条内容，做好师生居家一日三检两报告制度

业务主任魏海红根据近几天开展的线上教学存在问题提出几点建议：

1.教师层面，一是认真学习《学校线上教学实施办法》，按要求按要求组织教学。二是制定个人线上教育计划，每天每节课教什么，具体到每节课，精讲精练，三是提前发布教学内容，做好第二天的学习准备，四是增加丰富的居家锻炼体育活动、实践活动，参加“花样宅、健康宅”班级活动。五是合理布置作业，有布置有批改有表扬，六是做好同班教师的互助课堂监管。七是做好线下家校沟通。

2.学生层面，课前要求：一是定时间定地点，服装整齐，二是备好学习用品（具）。课上要求：遵守线上教学纪律，积极发言互动，不乱发表情。课后要求：按时作息，及时完成作业，预习新课，积极参加居家实践活动。

3.巡课常态。加入班级群，了解教师上课，学生参与，作业布置等，落实学生缺勤情况！

　　线上教学的开展，离不开每位教师的辛苦付出，更离不开教师家属的默默支持和每位学生家长的积极配合。

教学不因疫情而停下脚步，停课不停学，宅有所学，宅有所获。