<p class="ql-block"> 著名儿童文学家严文井曾说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。” 寓言将一些做人做事的道理融入到生动的故事中，在故事的代入感中去感受故事人物的心理变化和情节变化，能更生动的让孩子设身处地的去感受。</p> <p class="ql-block"> 三年级语文下册第二单元主题是寓言，单元导语“寓言是生活的一面镜子。”简练概括了寓言故事的价值。读寓言故事可以增强孩子的思维能力和语言表达能力。为了鼓励学生多读故事，也让孩子们通过对故事的描述、表演中形成对一些新鲜事物的理解以及想象力能够更丰富，增强学生思维能力、动手能力及合作能力，以本单元“快乐读书吧”中讲故事的任务为良好契机，我们实验小学三年级（7）班在教室里热闹地举办了“故事讲演大会”。让学生在看和听故事的过程中慢慢把自己也融入到当中的角色，从而慢慢由听故事转变为想讲故事，从想讲故事转变为想读故事，用故事中蕴藏的智慧指导自己的人生。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《陶罐与铁罐》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《北风与太阳☀️》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《熟能生巧》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《画蛇添足》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《揠苗助长》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《贪心的狗🐶》 </p> <p class="ql-block"> 认真的态度即成功的一半，看到孩子们认真的准备道具、剧本，构思故事剧情、动作，他们的动手动脑能力着实让人吃惊，在表演中我也看到一些孩子惊人又出色的表现……但是，准备过程中也有不少问题，有人找不到搭档，有人不会改剧，有人全程“默剧表演”，只有一个旁白在说话，在表演中，有人紧张忘词，有人准备不充分忘带道具、没有背过稿子导致无法登台，有人一节课与心中的胆小鬼打架，至下课不敢登台💔……这些问题都引起我的思考，我们的孩子怎么才能更自信，他们单纯的表演欲望怎样才能变成动手的积极性与主动性。唉😔，平时上天入地，上台扭扭捏捏，台下准备不足，台上全程尴尬……机会总是留给有准备的人，希望每一个人在这堂课上不仅只收获观看时的欢笑，也能留一些思考……</p><p class="ql-block"> 一场完美的演出，也离不开家长们的付出，看到孩子们的道具，我也真心感受到家长们的付出，真个是没有无缘无故的成功，没有无缘无故的优秀。小苗苗长成大树，离不开阳光、和风、雨滴，甚至离不开偶尔狂风暴雨的锤炼（😓）。单凭小苗苗自己成长，势必成为路边斜枝横溢的细麻杆，或者某位艺术家刀下的艺术品？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮……任重道远。</p>