<p class="ql-block"> 三月的校园，本应该充满孩子们的欢声笑语，但是突如其来的疫情限制了所有……经过一周多的线上教学，我们个人积攒了一定的经验，也产生诸多的困惑，为进一步提升艺体学科线上教学质量，为学生的“五育共育”保驾护航，湖头中心小学艺体教研组于3月20日晚召开了艺体学科线上教学交流会。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先，教研室徐仰纯主任针对一周以来艺体学科线上教学的情况做了总结，对接下来的工作提出了建议。一是我们艺体学科针对的学生年级数多，需要我们有足够的耐心去引导学生，为提高学生的参与率，需要我们多评价、勤鼓励，激发学生的学习积极性。老师是学生的引导者，首先需要我们有持之以恒的耐性，才能使我们学科线上教学走的更远。二是我们要充分挖掘学科教学特色，将社团课程与线上教学相结合 ，如音乐口风琴、竖笛等音乐器材的学习与指导，美术泥塑、粘贴画等课程的添加，体育球类练习、趣味亲子游戏、动感体能训练等，这些特色课程的实施，大大激发了学生的学习兴趣，促进了教学效果的提升。三是要求我们充分发挥团队的力量，以后利用每周线上经验交流的时间进行学科集备，分工整理学科线上教学资源共享，这样既减轻了老师们的工作负担，又保证了质量。同时希望我们在交流会上积极发言，分享自己的成功经验，充分发挥我们团队作战的能力，切实提升我们艺体学科的线上教学质量。</p> <p class="ql-block"> 接下来分学科对线上教学进行了深切的交流。首先音乐学科：老师们在依托教材的基础之上，加入个性化教学，如：40分钟的课程可分模块进行，前20分钟讲解本节课内容要点，学唱歌曲，后20分钟则用于欣赏和个性发展（器乐训练、节奏律动、手势舞等等）。其次美术学科：共享前期搜集的优质微课，再加入老师们自己独特的讲解，为孩子们搭建好学习平台。 最后体育学科：徐主任自己整理了一套切合学生实际的健身小技巧和小游戏，供老师们借鉴参考。</p> <p class="ql-block"> 丰富的资源共享，为全面提高孩子们的综合素养奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 1小时零24分钟的线上研讨，老师们进一步明确了思路，也挑起了线上教学的重任。</p> <p class="ql-block"> “一代人要有一代人的担当，新时代的德美教师就要担当新时代的责任。”疫情把我们的教学转为线上，我们要努力做到防疫和学习两不误，有效、合理、科学保障学生线上学习的质量。湖头小学的艺体教师们会不忘初心，一如既往。期待花开满园，重返校园！</p> <p class="ql-block">编辑：王凤凤</p><p class="ql-block">审核：徐仰纯</p>