踔厉奋发，笃行不怠——卞桥中学线上教学工作简报

平邑近人

阳春三月，春暖花开，生机勃勃、书声琅琅的校园却因疫情再次肆虐变得宁静无声。为保障停课不停学，根据平邑县教体局3月15日下发的《关于当前全县各级各类学校实施线上教学的紧急通知》要求，卞桥镇初级中学齐心协力、积极谋划，全体教师积极开展线上教学工作，迎接特殊形势下的教学挑战，线上教学工作平稳有序展开。我校领导高度重视线上教学工作，于3月15日明确教师线上授课安排。教导处按照学校要求，立即制定线上教学工作方案。成立卞桥中学“停课不停学”线上教学专项工作领导小组，明确责任，细化分工。鲍校长在安排线上教学工作老师们认真听会学校领导班子线上教学巡课分工表双值班记录表为保证线上教学的顺利进行，教导处归纳总结了用企业微信线上教学的基本操作流程，以图片的形式展现给大家，并进行视频讲解，指导所有教师学习线上授课软件使用方法。所有班级直播群建立完成后，我校鲍校长和领导班子成员深入班级群中，随时听课，同时在群中互动，查看教师备课、讲课、批阅情况。教导处进行在线课堂教学指导培训线上课堂记录表教导处课堂巡查记录鲍光辉校长线上巡查课堂张平老师利用企业微信进行召开班会尹士龙老师召开家长会宋翔宇老师利用企业微信进行召开以《家校联合，共抗疫情》为主题家长会陈文信老师与学生在交流刘涛老师的语文课七年级线上召开班主任会线上教学一日总结卞桥中学线上教学行为规范线上教学实施方案 “停课不停学，停课不停研”，我校教师利用现有的教学资源、教学设备在“云端”以各学科组为单位进行集体教研。各学科组教师在组长的带领下以视频会议的方式研讨教学所用课件、教学设计、习题配备等。线上教学依然采用”167”小组合作学习的教学模式进行授课，九年级以“线上复习直播+作业+测试”方式进行一轮复习，有效地推进教学工作。七八年级通过开设班会课、眼操、升旗仪式、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。学生认真学习，做笔记　我校教师注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合，从线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等方面进行自我总结，调整教学方式，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习能力。春风料峭，2022伊始，这次不平凡的“线上升旗”仪式作为一次全新的体验，注定为我们留下不可磨灭的记忆，不仅是因为形式，更是因为这背后的重大意义。 开学延迟，但我们对祖国的爱，不延迟！让我们带着对祖国的崇敬之情，用我们的方式献上对祖国妈妈的爱。相信中国必胜！也祝福如约而至的不止春天，还有平安归来的每个人。周一线上升旗仪式主持词线上升旗仪式方案国旗下宣誓，表达心声与决心学生认真学习，做笔记化学老师批改作业英语教师批阅的作业刘彦红老师的备课学校教师经过充分的准备于3月17日开展了线上授课，校领导在线指挥，所有教师认真备课、积极筹备，为学生们呈现了一堂又一堂精彩的课程。28个班级的学生在家线上学习也没有产生懈怠情绪，与在学校时一样认真的学习，做好笔记。这一幕幕都体现着我校教师的风采，学子的风貌。积极完成课下作业一丝不苟的听课刘伟老师送教上门 <h1>线上教学要注意以下几个方面问题：</h1> 一是疫情之下，把“教”减到最少，把学生的“学”放到最大。 我们在“疫”课堂上也要充分调动孩子们的积极性，鼓励他们积极主动参与“疫”课堂，给他们足够的展示互动的空间，组建“学习小组”让学生学会合作，主动学习团，把“让我学”变成“我要学”，这样学生会变得自律、自主，会理解能反思。” 二是教师要积极进行角色转换，从“给予者”“下指令者”转变为“指导者”“鼓励者”，改变以往不敢放手、不愿放手、不会放手的状况，鼓励同学组建“学习小组”，推动小组自主学习，让学生在主动思考、独立观察，在交流分享中获得进步与自信。 三是指导学习与帮助助学习。教学过程中生成的东西，是“空中课堂”教学的主要表现。上课之初，老师的主要任务是提醒学生应该注意的事项，引导学生准确理解和把握学习目标。在“疫”课堂上，首先是评价、检测学生学习任务完成的情况。第二是帮助学生理解重点，破解难点。可以通过微视频，指导学生有目的地观看，视频观看结束后再提出问题，让学生思考后，再去完成学习任务。第三是及时解疑答惑，疏理学习重难点。最后是学习提升与反思。一节课任务完成后，老师再通过音频，梳理本节课学习重难点，引导学生再次感悟精神内涵，体会学习获得感。 四是走出“空中课堂”教学误区。 “空中课堂”学习不等于学习掌握新知识。“空中课堂”学习不等于简单的看视频。” “空中课堂”教学不等于老师视频直播。网上直播教学视频，是当前开展”空中课堂”学习的主要形式。老师因为要将教室课堂搬到”空中课堂”，除了需要更细致的备课外，还需要很多技术支持。老师有可能在技术不具备，以及巨大的频繁直播压力等造成身心疲惫。这实际上走入了将“空中课堂”教学等同于老师直播视频的误区，其根源是误解了“空中课堂”教学的本质。 直播画面死板，学生干听干看，没有互动，只有回放，更没有课堂氛围，刚开始还可能因新奇能接受，久而久之则会产生厌烦，与平时课堂教学效果不能同日而语。 五是疫情防控形势下的教师要熟悉网络信息技术教学，化身为战“疫”课堂的美丽主播。 六是要求班主任要监督到位，加强与家长沟通，鼓励学生，克服疲劳倦怠心理，提高线上教学质量，重中之重是抓好上线率。针对个别家庭有的没有网络，用流量费用高，无法网络学习；有的爷奶使用老年机没法学习；有的放假随家长出门，无法联系；家中上学孩子多无法保证学生人手一部手机等现象，我们针对这些孩子进行了两次家访，主要是让同村学生结对子，各班成立学习小组，小组划分主要考虑这些贫困孩子，不让一位学生掉队。 3月20日学校下发的卞桥镇中学第一次线上教学业务检查管理通知要求，及时上报，教导处将简评结果及时公布并纳入个人量化评估。线上教学业务检查，每两周检查一次，希望老师们留好工作痕迹！ 卞桥中学线上教学业务检查通知师生课堂连线互动班主任及时反馈上线率班主任与学生交流 <h1> 线上教学亟待解决的问题</h1> 1.从学生反馈的作业情况来看，基础知识掌握的较好，较深层次的知识点，由于缺少师生面对面的教学，无法详细讲解，所以学生也一知半解，还存在不够扎实的现象。 2.虽然大部分学生都能完成教学视频、完成作业等活动，但是书写和质量要求得不到有效的保证。 3.学生自控能力，自律性不一致，因此出现参差不齐的现象。 4. 检测不及时，老师不能较好的掌控学生的学习状态。 “白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开”，相信老师们在默默做着这些小事，用最纯朴质朴的感情，对待教育，服务学生，给这个特别春天带来丝丝的暖意。刘彦红老师在上课老师们以时不我待的工作热情积极投入到各自的线上教学工作中，为学生的停课不停学做出应有的贡献。同学们一定要珍惜时间、严于律己，能够在非常时期管理好自己的同学是最让家长和老师喜欢的孩子。 你的努力和付出，时代将会永远铭记。一起加油！！！