花韵流香——2022春教学周记4

秋

三月，草浅绿，花半开，有柔风细雨，有暖阳高照，有白云飘过，有燕子归来……三月时光的美好，却也走得匆忙。第四周，滨小人依然忙碌而热情…… 晨午记录 　　俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早晨是一个人精力最充沛的时候，所以滨小师生一到教室就抓紧时间晨读了。 认真晨读的老师和孩子们 　　“人生聪明写字始”，写得一手好字让每个孩子受益终身。每天的午练时间认真练字，长期坚持，一定会把字写得更整齐美观。 老师和孩子们在练字中 教研记录 　　这一周，每个学科组都开展了形式多样的主题教研活动。 　　各年级语文组开展“同课异构”主题教研活动，通过教研，共同提升。 　　数学组开展了《新课程理念下小学数学教材解读策略研究》——中低年级课例研讨活动。本次活动形式有教材分析、模拟上课、课堂展示和评课议课四个环节。针对黄东凡老师和胡利蓉老师将要执教的《一百以内数的组合》和《认识小数》课例，先由年级组长对本课内容进行教材分析，然后由上课老师进行模拟上课，听课老师进行点评，上课老师再次备课，最后于次日进行有生授课，课后再分组讨论点评。这样的研讨方式，收到了很好的效果，老师收获颇多。 　　教师代表从四基目标、数学核心素养的培养、有效课课堂问题的设计、课堂活动的组织、学生学习状态与评价的多样化等方面进行点评。 　　英语组李小菊老师和刘丽老师分别上了一节教研课，听课老师针对这两节了进行了点评，大家取长补短，共同进步！ 实践记录 　　知识源于实践，又指导实践。一个有智慧的老师，一定会多点心思，去挖掘生活中的知识，让孩子们在生活中去体验和成长。 　　覃晓金老师抓住家长送桑葚给孩子们这个契机，让学生品尝、交流并写下日记，不仅让孩子们懂得分享，懂得表达，也懂得了感恩，这是最美的教育！ 　　一春难得几晴明？滨小娃，忙趁东风放纸鸢。在这放风筝的季节，三年级语文老师结合第二单元习作《放风筝》，带着孩子们在校园奔跑。操场上满是兴奋的牵着风筝的孩子。满天的风筝，满天的快乐飞翔，握在孩子们手中的不只是一根线，而是一个梦想，一个快乐的童年。放完风筝后再写作文也一定是带着笑的吧！ 放风筝的快乐 五年级语文老师结合口语交际“我们都来演一演”，让孩子们自导自演课本剧。通过表演，孩子们不仅加深了对课文内容的理解，也对文本有了更多的挖掘，把课堂学习引向更深更远处。 孩子们表演的内容有《西门豹治邺》《景阳冈》《军神》《一只窝囊的大老虎》等。 　　邓文海老师在教学《100以内数的估计》时，分组对大小不同的物体用小手抓一抓进行估数，让孩子亲身感受抓大一点的物体时，抓到的数量比较少，抓小一点的物体时，抓到的数量比较多，从而积累有关抓不同物体能进行比较准确估数的经验，感受到数学来源于生活，生活处处有数学！同时通过对抓到的物体进行数数时，学到用“2个2个地数”“5个5个地数”和“10个10个地数”的数数方法来比较快速的数数！ 　　在认识了1000以内的数后，为了使学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，周羽老师布置学生周末巧数1000粒豆子。他们各显神通:有5颗5颗数、10颗10颗数、100颗100颗数，还有的同学脑洞大开，先数100颗做标准量，再量一量、比一比、估一估，快速数出1000颗豆子。学生们在数数的过程中感受大数，认识大数。 覃莉老师和陈慧萍老师在教学“辨认方向”这一课时，带孩子们到操场，让大家观察操场的八个方向各有些什么，并把他们记录下来。 操场八个方向各有什么呢 　　为加深对棱的认识，在教学《长方形与正方体的认识》一课时，韦坚老师让孩子们回家后动手制作长方体与正方体框架！看这些孩子做得多棒呀！ 　　蔡静老师在教学《探究不规则物体的体积》时，让孩子们利用废旧的矿泉水瓶自己制作容器，利用所学知识测量出鸡蛋的体积。学生通过小组合作讨论出测量方法和计算不规则物体所需要的数据，自主归纳总结出计算不规则物体的体积方法。 　　李奕春老师带领孩子们进行课堂实践活动--探究等底等高的圆锥体与圆柱体体积的关系。 　　李奕春老师和孩子们的实验课堂——探究测量不规则物体的体积活动（土豆，橘子）。 　　在李老师的指导下，孩子们填写了活动记录表和并写下了数学日记。有这样的老师，数学不在是枯燥的课堂。 　　郑美秀老师领着孩子们探索“圆锥的体积公式”实验。 　　三月的校园很美，花儿如期开，蝴蝶守信来，让我们继续努力，不负这美好春光。