<p class="ql-block"> 自己的事自己干：学生能干的事，学生干！学生不能干的事，师生一块干！</p><p class="ql-block"> 我劳动，我快乐，我成长……在我们203班，凡是学生能干的事，都由学生干；学生不能干的事，师生一块干，使“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观根植于每个师生的心中。</p><p class="ql-block"> 别样的劳动教育，正在成为居家里学习生活中一道最美丽的风景！</p> <p class="ql-block"> 这周的周记自由发挥，但是很多孩子写了自己体验。</p><p class="ql-block"> 《语文课程标准》关于写作目标的阐述是：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”体验式作文很好地贯彻了新课标对作文教学的要求，它的实施有助于语文教学的与时俱进。</p><p class="ql-block"> 我将劳动教育的体验让孩子用文字来再创作。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过：劳动是学校教育生活中不可缺少的重要方面，其应渗透、 穿于整个学校教育之中。离开了劳动， 就不可能有真正的教育。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 劳动贯穿于孩子的每日生活，在不断模仿、学习、认知的过程中，生活里的点点滴滴都是培养独立生活、独立思考、照顾他人的能力的好时机。</b></p> <p class="ql-block">美味佳肴自己做</p> <p class="ql-block">1—3年级：学会模仿 探索生活</p><p class="ql-block">1. 学会自己洗漱（刷牙、洗脸）</p><p class="ql-block">2. 学会清洗简单小物件（茶杯、碗筷）</p><p class="ql-block">3. 学会自己穿衣服</p><p class="ql-block">4. 学会整理自己的书包、抽屉</p><p class="ql-block">5. 学会简单整理床铺、叠衣物、系鞋带</p><p class="ql-block">6. 学会整理玩具</p><p class="ql-block">7. 学会清洗水果、部分蔬菜</p><p class="ql-block">8. 学会开关门锁</p><p class="ql-block">9. 学会自己吃完饭洗碗</p><p class="ql-block">10. 学会扫地、拖地</p> <p class="ql-block">介绍了菜系，很专业啊！</p> <p class="ql-block"> 家务是家庭里最自然的劳动场景，孩子们在劳动、分担家务、照顾家庭成员的过程中，从细微处的拿捏到整体设计的规划，都有助于他们养成有条理的思维、严谨的做事风格，从而积累体验和成长。</p> <p class="ql-block">1—3年级：最有趣的“游戏”</p><p class="ql-block">1. 学习扫地、拖地、擦桌子、晾晒衣物</p><p class="ql-block">2. 学会择菜、洗菜</p><p class="ql-block">3. 制作简单果盘、凉菜</p><p class="ql-block">4. 初步学会垃圾分类并正确投放</p><p class="ql-block">5. 学会用洗衣机洗大小衣物</p><p class="ql-block">6. 会用水果刀削水果、瓜类</p><p class="ql-block">7. 会安全使用电饭煲、微波炉等家用电器</p><p class="ql-block">8. 会洗水果，用水果招待客人</p><p class="ql-block">9. 会叠衣服、裤子，并归类放置</p><p class="ql-block">10. 会晾、晒小衣物</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">我们拔节了，可以完成全过程。</b></p> <p class="ql-block"> 我们倡导在高科技时代下的现代“新生活”方式，劳动教育不仅仅致力于劳动观念的培育，更重要的是教会孩子如何在劳动中体验到生活的乐趣。只有这样，在不远的未来，孩子们才能获取持续创造美好生活的能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">是不是对无为的板鸭有点馋了？</b></p> <p class="ql-block">1—3年级：提高生活的热爱力</p><p class="ql-block">1. 学会养一盆花，自己定时浇水</p><p class="ql-block">2. 养一种自己喜欢的小动物，学会喂养</p><p class="ql-block">3. 学会布置房间</p><p class="ql-block">4. 学会简单食物摆盘</p><p class="ql-block">5. 学会包书与美化包书纸</p><p class="ql-block">6. DIY书签、环保笔筒</p><p class="ql-block">7. 学会穿针线与钉纽扣</p><p class="ql-block">8. 成为社区的一名小小环保宣传员</p><p class="ql-block">9. 画关于最美劳动者的手抄报</p><p class="ql-block">10. 给做家务爸爸妈妈拍一组生活照片</p> <p class="ql-block"> 孩子能够掌控的事情越多，他们的安全感和自我驱动力越强，回归到实际的劳动实践，那些与生活密切相关而又力所能及的实际操作，带着向往又激动的好奇心，不仅让孩子们创造力被激活，他们的生命力也被唤醒。</p> <p class="ql-block">学生在这次“读写结合”与“劳动体验”相融合的作文中很有收获，呈现如下特点：1．感情真挚，体验真切；2．叙述具体，表达丰富；3．构思巧妙，感受独特；4．形式多样，表达灵活。</p> <p class="ql-block">1—3年级：感受生活</p><p class="ql-block">1. 去一趟农场，亲手采摘水果蔬菜</p><p class="ql-block">2. 到学校食堂帮厨，完成饭菜分配、收送餐具等</p><p class="ql-block">3. 学习卫生间的打扫方法</p><p class="ql-block">4. 尝试捡豆子、剥鸡蛋等锻炼手部精细动作</p><p class="ql-block">5. 学习尝试制作传统面食，例如饺子、花馍</p><p class="ql-block">6. 体验一日交通警察</p><p class="ql-block">7. 用超轻黏土制作一项手工</p><p class="ql-block">8. 了解各种农作物</p><p class="ql-block">9. 体验一次花艺师，为家里添置鲜花</p><p class="ql-block">10. 了解爸爸妈妈的职业，了解他们的工作内容、工作状态</p> <p class="ql-block">这个作业设计符合“作文产生于生活的必需”的观点</p><p class="ql-block"> 教育心理学指出：“需要是个性积极性的源泉。”教育家叶圣陶也说过，“生活即教育”“作文不是生活的点缀，而是生活的必需”。《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”</p> <p class="ql-block"> 新时代劳动教育，指向的是未来生活与劳动的相互成全，让劳动教育浸润每一个孩子的发展历程。劳动教育对少年儿童成长的重要性不言而喻，从懂劳动到会劳动再到爱劳动，看似简单其实带给孩子的独立、自信、责任意识等，都将会是伴随他们一生的宝贵财富。老师和家长携手起来，把握劳动教育好时机，为孩子的一生打好底色。</p><p class="ql-block"> 这是“五育融合”的尝试作业，今后，我一定坚持走这样的融合作文教学之路，着眼学生的生活实际，紧跟时代步伐，让学生在生活中体验，在思考中感悟，在写作中升华。</p><p class="ql-block"> 我们一起去努力！</p>