<p class="ql-block"> 幼儿的学习与发展离不开家园之间良好的沟通、平等的关系以及相互支持与配合的意识。幼儿园要明确家庭教育的地位和重要性，教师要积极帮助家长提高家教水平和能力。</p> 幼儿读写能力的培养 <p class="ql-block"> 幼儿读写能力的培养读是幼儿重要的学习方式之一。大班阶段的幼儿对文字有了初步的概念，可以尝试阅读和书写。再加上他们即将进入小学，读写能力的培养能帮助幼儿有效克服阅读和书写障碍，减少学习上的焦虑和不适应，从而帮助幼儿树立自信心为顺利进入小学打下坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 家长应遵循幼儿的身心发展规律，注重幼儿读写能力的培养，积极开展亲子读写活动，激发幼儿对书面语言的兴趣，帮助幼儿获得丰富、有益的读写经验,家长可以从两个方面入手。</p> 创设浓厚的家庭读写环境 <p class="ql-block"> 曾经听到这样一个观点:“爱读书的孩子才会爱学习。”可能有些家长觉得这个观点太绝对，太片面。其实这句话是非常有道理的。我们反过来试问一下:“一个连书本都不喜欢的孩子怎么可能爱上学习呢?"</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在这里仅仅谈阅读与学习之间的关系还太浮浅，因为阅读对幼儿一生的影响是深远的，会让幼儿形成多元的视角、人文的思考、谦逊的态度。家庭教育，环境先行。如何创设浓厚的家庭读写环境是许多家长的困惑。下面向家长提供一些建议，希望家长快快动起手来，打造一个属于幼儿的读写天堂。</p> 开展有意义的亲子读写活动 <p class="ql-block"> 亲子读写活动的开展不仅能够培养幼儿良好的读写能力，还能发展更为亲密、平等的亲子关系，对幼儿身心发展有着诸多好处。我们常说家长是孩子最好的榜样，喜欢玩手机、打游戏的家长是无法培育出热爱阅读和书写的幼儿的。</p> <p class="ql-block"> 因此家长首先要从思想观念上认识到亲子读写活动的重要性，愿意花时间陪伴幼儿开展相关的活动:</p><p class="ql-block"> 其次愿意查阅资料，学习相关知识，开展有意义、有价值的的亲子读写活动。</p> 小妙招 <p class="ql-block"> 1.为幼儿提供书写本。因幼儿的小手肌肉发展还不完善，建议选择内页为白纸的书写本，如素描本、绘画簿等，以便于幼儿书写。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2.购买质量较好的写字台，可按照幼儿身高进行调节，帮助幼儿养成良好的书写姿势。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3.为幼儿提供笔。笔的投放应结合幼儿不同的书写阶段来考虑。例如，幼儿刚刚接触书写的时候，家长可以投放一些有创意、有趣的笔吸引幼儿，激发他们的书写欲望，如卡通形象的笔、可以发出声音的笔。</p> <p class="ql-block"> 4.和幼儿一起玩沙上画画、写字。准备黑板和粉笔，让幼儿自由涂涂画画。</p> 书籍推荐 <p class="ql-block"> 针对幼儿喜欢的书籍，家长要提前了解书籍的价值导向是否正确，当无法满足幼儿的需求时，需耐心做好沟通工作。下面提供一些书籍可供家长参考。</p> <p class="ql-block"> “疫”样时光,不一样的陪伴,莫疑春归无觅处，静待花开会有时！幼小衔接不是突击介入，而是愉快融合。</p><p class="ql-block"> 让科学的幼小衔接引领每一个幼小心灵；让每一个生命潜能得到激发与绽放；让每一个孩子自由、快乐、健康地成长！</p><p class="ql-block"> </p>