云端共研凝智慧，线上集备促提升--青驼小学语文学科线上集备纪实

兰心儿

为切实做好当前疫情防控工作，继续深入贯彻落实“双减”政策，本着停课不停学，提高线上教学质量的原则，3月16日，青驼小学语文学科集备活动依然如期进行。通过线上集体备课充分发挥集体智慧，实现资源共享，集中青年教师思维活跃，汇骨干教师经验丰富，充分发挥各自的优势，加深了对教材的理解，拓宽了线上教学思路。力争做到细研教材，精琢教法，让每一节线上课堂绽放精彩。 一年级组 　　本次线上集备的是一年级下册第三单元，本单元围绕“快乐”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。通过对本单元课文的学习，引导学生明白未来的社会是一个人们交流互动，空间不断扩大的全球化的社会。因此个体要学会融入到集体生活中，团结友爱，互帮互助，你中有我，我中有你，才会感到真正的快乐和幸福。本次线上集备我们由主备人杨雪梅老师首先阐述了整个单元的集备材料，各位老师针对材料进行系统的讨论，通过这次不一样的线上集备，为老师居家线上教学提供了更好的保障！ 二年级 　　本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文。通过本单元的学习，引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。本单元的课文形式活泼、内容丰富，以浅显的韵文为主，易读易记。在线上授课阶段给予了学生充分的朗读时间，在读中识字，突破了“音”和“形”的难点，引导学生发现汉字奥秘，感受识字乐趣。本次线上集备由主备人整理汇总集备材料，二年级组全员参与，对备课材料进行深入讨论，集思广益，共同打磨，形成共案，为线上教学的顺利开展保驾护航。 三年级 　　本次三年级组线上集备的是三年级下册第三单元的内容。本单元的主备人苏红娟老师，详细的向老师们讲解了自己的教学设计以及自己对本单元的理解，借助视频通话，三年级组的老师们在群里说出自己的想法：从本单元的整体选编，到本单元教学需要注意的问题，以及主备的《赵州桥》这篇课文的整体分析，教学目标，教学重难点，以及教学过程都进行了热烈的讨论，让思维的火花通过线上备课达到融会贯通！通过抓重点词句，理解课文内容，使学生知道中国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感！通过本次研讨，老师们对备课材料进行深入讨论，集思广益，形成共案。为线上教学共同努力！ 四年级 　　本次四年级组线上集备的是四年级下册第三单元的内容。本单元的主备人刘扬老师，先是详细的向老师们讲解了自己的教学设计以及自己对本单元的理解，接着依托视频通话，本年级组的老师们在群里展开了热烈的讨论：从本单元的整体选编，到本单元教学需要注意的问题，以及主备的《绿》这篇课文的整体分析，教学目标，教学重难点，以及教学过程都进行了热烈的讨论，老师们畅所欲言，碰撞出智慧的火花。通过本次研讨，使老师们对本单元教学内容有了更深入的了解，可以更好的服务于我们的线上教学。 五年级 　　五年级集备的是部编版五年级下册语文第三单元，这一单元是一个特殊的单元，因为这一单元没有编排课文，是小学语文教材第一次设置单元整组的综合性学习内容。本单元安排了“前言”和两个活动板块“汉字真有趣”“我爱你，汉字”。重在感受汉字的趣味，了解汉字文化。 李晓老师作为主备人，设计了有趣的猜字谜活动，拓展了许多与谐音有关的故事，这样隔着屏幕也能让孩子们对汉字产生浓厚的兴趣！其他老师也各抒己见对这一单元发表自己的想法。本次集备让老师们更好的把握这一单元的单元目标，为学生提供更好的线上学习！ 六年级 　　六年级下册三单元主备人张美慧老师执教的单元先导课《匆匆》以悟促读，以读助悟:整个课堂教学中，让学生运用自己喜欢的方式读、默读，到指生读课文朗读重点句子边读边谈体会，再到教师范读、分角色读、小组合作读等，这一系列的读，读出了层次，学生在读中感悟到了时间匆匆而逝。鼓励大胆质疑，引导学生积极探究:开放学生思维的空间，让学生提问题，然后师生共同解答。鼓励学生课外查找资料，唤起主体意识积极参与，变要我学”为“我要学”，提高了学生学习的兴趣。 培养学生搜集、整理资料的能力:课前，让学生自己查阅有关珍惜时间的资料并作整理，课堂上进行交流，使学生更深刻理解文章内容，体会情感。 美慧老师让学生进一步去品读，体会、走进文本，走进作者，然后畅谈学文的体会。学生明白文中告诉我们的道理:应该珍惜时间，努力学习，努力做事。 先导课之后六年级组教师集思广益，博采众长，积极主动参与，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。为线上教学保驾护航。 　　教而不研则浅，研而不教则空。每一次教研，老师们都在交流与分享的同频共振中努力成长，扎实走稳语文教研的每一步。