读书不觉已春深，一寸光阴一寸金——济水一中启动大阅读计划

兰飞儿

“立身以立学为先，立学以读书为本”。一本好书、一篇美文往往会成为一粒种子，种在心里，会长出情怀，长出气质，长出信念，会在美好的岁月芳华里摇曳生姿，给心灵指明方向。 本学期伊始，济水一中以创建“书香校园”为导向，制定并开展了济水一中“二三四五”大阅读工程。 　　一年之计在于春。济水一中大阅读计划启动仪式在春暖花开时节轰轰烈烈拉开了帷幕，书卷在三月舒展，书香在三月氤氲。 一个人的精神发育史，就是他的阅读史——学生大阅读计划启动 苏霍姆林斯基在《给教师的 100 个建议》中，这样说到阅读的意义：“无限相信书籍的教育力量，是我教育信念的一个信条。”他还说，“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，再阅读。阅读是各学科医治学困之疾共同的灵丹妙药”。学生的智力发展取决于良好的阅读能力。个体一生的精神成长，一定程度也需要根植于阅读的土壤。 3月11日，济水一中学生大阅读启动计划首先拉开帷幕。学生大阅读启动仪式包括大会动员、读书主题班会、午间名著观影、读书主题交流会等形式，通过同龄人引领、优秀教师引领，班级引领，语文老师引领等方式，抛砖引玉，层层推进，在孩子们的心里深深埋下了阅读的种子。 　　“双减”背景下，我校不断发掘创新作业和阅读形式，让孩子们在生活中发现美，在阅读中展示美，在交流中体验美。定期开展读书交流会，在交流中提升思想境界，促进核心素养的提升。 　　中学生的学习任务比较重，学习压力大，平时娱乐时间少，学习中也缺少乐趣，我校开展午后影视名著观赏，不仅可以让学生收获快乐，而且也让学生从中学到知识。 　　潺潺小溪，每日不断，注入思想的大海。两个校区，三个年级的大阅读启动仪式举行以后，孩子们懂得了读书不是为了应付每一天的课业，而是出自内心的需要和对知识的渴求。大阅读启动仪式后，有孩子在随笔里表示，会坚持阅读，并将阅读放入一生的行囊。 提升学校品质，从重视阅读开始——教师阅读启动计划 曾经读过这么一番话——一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校了。 优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。我校为了提高教师阅读的积极性，耗费巨资为二百多名教师购入心仪的教育教学类书目，并开展了授书仪式，为阅读打造满满的仪式感。 　　一本本书籍好似一粒粒阅读种子，在每一个教育工作者心中摇曳着，生长着，芬芳着。 　　一本本书籍好似星火，星星之火，可以燎原。本就爱书的老师们创新了阅读方式，利用闲暇时间，阅读，研讨，疑义共与析，赌书消得泼茶香。 　　教师阅读通过个人阅读，备课组阅读有序展开。坚持利用例会时间，开展教师个人读书交流活动。 　　对于一所学校而言，以阅读为底色，可以增长教师职业智慧，完善教师职业道德；可以使教师的教学实践有一个更高的理论基础，课堂教学准确丰富，传授知识新颖贯通，班级管理游刃有余；同时，教师坚持阅读，增长知识的同时开阔了视野，滋养自己的人生底气的同时也厚植了学校的人文底气。 毕淑敏说:“让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。”——书香飘千家 习近平总书记指出，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。济水一中以文件形式号召每个家庭开展亲子阅读，用阅读点亮家风。 历史告诉我们，任何一个民族繁荣发展的背后，都离不开深厚的人文力量的支撑；任何一个城市文明发展的背后，都离不开浓厚的文化底蕴的支持；任何一个个体素质的提升的背后，都离不开阅读的熏陶。读书是中华民族千百年来的优良传统。 因此，阅读的火种不仅仅囿于校园方寸之间，也飞向了更广阔的天地。 　　享受最美的亲子时光，成就最美的珍贵记忆，传承优良家风。试想，一天的忙碌之后，关闭手机、电脑、电视，家长和孩子共同打开一本书，静静地阅读，一灯茕茕，夜色未央。多么美好的画卷！阅读点亮了我们的家庭生活，密切了家庭成员心与心的距离，让家庭享受到了阅读的幸福与快乐。 　　曾有人在知乎上问：“我们为什么要读书？”网友回答说：“书籍，是智慧的钥匙，善读书可以医愚。”读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。读书可以感悟人生，观历史沧桑，天地沉浮，读书可以带来理性思考，使得我们在灿烂的星空和神圣的道德之间，获得灵性和自由，并诗意地生存。 读书不觉已春深。愿阅读，成为我们生命里的光。吹灭读书灯，一身都是月。