战“疫”当前，“课”不容缓——新立乡山丁小学线上教师先进事迹纪实

送你一朵小红花

2022年3月，当这场没有硝烟的战役再次打响时，“停课不停学，停课不停教”是当前形势下对我们教育行业的具体要求。于是我们借助互联网隔空架起学习的桥梁。目前，我校正在积极探索线上教学方式、方法，以最大限度保证学生的学习效果。现对我校几位教师先进的线上教学经验进行分享: 　　赵海洋，2019年特岗教师，工作中积极进取，在2021年荣获双辽市优秀教师称号。通过几年教学经验的积累，今年担任六年级班主任工作，并且在本次线上教学中负责全乡六年级的语文教学。这对她来说是压力也是动力，在摸索中前行，不断思考出最佳的教学方案。 　　赵老师认为根据⽬前孩⼦们的居家现状，要改变传统的教育教学⽅法，选择适合学⽣线上学习的内容，选择好内容后，思考以怎样的形式就本节课内容给予⽅法指导，⽽不是单纯地讲授知识。 　　传统的课堂中，师⽣互动，教师能够及时了解学⽣的学情，课堂中的⽣成性内容⽼师能够及时给予指导。线上教学是⽼师对着电脑屏幕授课，⽆法及时监测到学⽣的学习情况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不能满⾜不同层次学生的需要。课堂上给予学⽣学习⽅法的指导很重要。 　　在上午的语文教学中，赵老师利用钉钉直播授课，利用连麦对学生们进行提问，让学生们尽量不在课堂中走神。同时，改变讲课方式，重点提炼知识要点，要在短时间里讲完课，就必须要保证上课及时完成教学任务，一些相对无关的话语就要少说，始终注意到一点，优化学习。 　　每天授课后赵老师通常会观看自己上课期间的视频回放，重新审视这节课，对这一课的讲解进行反思，然后再精心准备下一节课，有时做好课件就到深夜了。为了使上课环境更安静，赵老师一大早就来到学校做好上课准备了。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”相信经过这一段时间的历练，她定会化茧成蝶，更上一个台阶。 　　王力辉，双辽市优秀教师，多次独立完成省级及国家级课题，有着20来年的从教经验，是学校教育教学工作的中坚力量。 　　为了使线上教学达到最好的效果，新立乡中心校采用线上学生集体上大课，班主任负责辅导，查漏补缺的模式。王老师为了了解学生的听课效果，督促学生更好地学习，每次直播课后，都会对上午的学习进行归纳和总结。 　　语文网课直播后，王老师会及时给学生听写这节课的生字及词语，每单元学完后还会进行单元检测；数学网课直播后，王老师都会根据课上讲到的知识点进行强调和巩固，然后有针对性地出题，然后在钉钉上发起“随堂检测”。学生在规定时间内答题，学生答完后离开会议模式，整个过程，全在王老师的掌握之中。 　　课后，王老师精心地为学生们批改作业，作业讲评，作业本上那一道道美丽的弧线，那一句句暖心的鼓励，那一次次不厌其烦的重批凝聚着王老师多少心血。 　　王老师的线上教学取得良好效果的原因还离不开家长的配合，王老师针对学生存在的问题及时与家长进行沟通，或打电话或微信聊天，要求家长听从学校合理安排，不盲目的为学生增加负担，及时做好监督工作，帮助学生戒骄戒躁，为孩子的健康生活保驾护航。 　　张艳，2021年特岗教师，通化师范学院毕业，虽然工作时间短，但是丝毫不减少对工作的热情。目前个人能力已渐露锋芒，未来可期。 　　每次上课前，张艳老师总是整理好课堂笔记，重点知识，保证下午课程的顺利进行。 上课时张老师采用钉钉直播的方式，需要学生回答问题的时候，会和学生进行连麦，在学生回答完毕之后对学生提出表扬，并叮嘱学生要继续认真听课。每天的课程结束后，张老师会在钉钉群里布置与课程相对应的小练习，以达到巩固知识的目的。 　　学生们现在对上网课的一系列操作也是得心应手，每次上课都会认真对待，以最好的精神状态来学习知识，在课后通过练习学生也基本掌握了新知。但张老师表示这些还远远不够，还需要继续努力，为孩子线上学习想更多更好的方法。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们深知网上教学模式是生疏的，不太成熟的，网上教学和学生管理还要不断提升，所以我校分享好的教学模式，相互学习，相互借鉴。其他教师也都是默默奉献在自己的工作岗位上，这几位教师只是我校教师队伍的一个缩影。 　　虽然疫情带来的阴霾还未完全散去，后面的任务还很艰巨，但我们全体师生会用行动一起抗击疫情，一起坚守阵地。 乌云遮不住太阳的升起，疫情总会过去，待山河如初，待春暖花开，我们定能重聚在美丽的校园，交一份满意的答卷！