同学习 共成长——红军小学英语组“人人公开课”

红军小学英语组

老师

学生

教学

学习

公开课

教学活动

教师

环节

成长

探究

　　Spring comes with a gentle spirit, as one who realizes that warming up softly often brings the best results to the heart and soul.

冬去春来，万物复苏。 为了推动我校英语教育教学水平，调动教师开展教研的积极性，增强教师之间的协助研究，更好地打造高效课堂，激励本组年轻教师快速成长。

红军小学2021-2022学年下学期“人人公开课”（英语组）活动于3月15、16日在六年级、五年级、四年级教室以及会议室顺利开展。 每一位老师都认真准备，把公开课活动作为锻炼自己和提高自己教学水平的良好机会，都深入了解教材、了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法，以达到最佳的教学效果。 课堂展示 　　李雪娇老师在课上教学活动形式多样、易操作，教学活动设计在充分考虑学生的接受度的同时，也具有适当的广度和深度。本节课各种学习活动设计具体、充分注重学生学习习惯的培养，因材施教，遵循常规但不拘泥。 赵书鹏老师的教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。导入方法自然、新颖，很好地激发学习兴趣。教态亲切、自然，有感染力，有效的组织和调控了学生的课堂行为。
　　罗晓艳老师教学内容丰富有趣，使学生保持学习的兴趣和学习积极性。在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，效果确实不错。 李志芳老师的教学热情能充分调动课堂气氛，并能把这种热情带入每个教学环节，使得课堂气氛变得较为轻松。她对chant的利用，由易到难。Chant配上课件，琅琅上口，既能操练句型，又能使本课难点得以解决。 张学玉老师热情大方的教态，得当的自然拼读法，悦耳动听的韵律歌，活泼有趣的插图以及美观新颖的情感升华视频都成为她英语课堂牢牢抓住学生注意力和培养学习兴趣的法宝。 张红云老师的语音、语调标准、自然，语言规范、得体，具有示范作用。她善于设问，课堂问题难度合适、适时、有启发性。为学生提供充分的学用英语的机会，创设合作学习和探究学习的机会。 李佑娇老师的课语言精练，教学环节过渡自然，解读对话角度新颖，能够让学生在开口读的过程中进行独立思考。她还鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。

　　杨顺祥老师合理开发、整合教学资源，非常符合教学活动的实际需要，有助于调动学生的积极性，促进学生学习。他注重学生自主学习，合理有效地运用探究的学习方式，不走过场，学生真正参与，最终学生们兴趣浓厚的表演得到了全新的情感体验。 　　朱晓彦老师的课上的非常细腻，每个环节她总是先示范，在学生明白老师的意图之后，再进行下面的环节，这样的教学有条不紊。她始终遵循教材是知识的载体，所以在充分把握教材知识点的前提下能灵活处理教材内容。 王在仙老师利用“决策”权巧妙地处理好突发事件，并达到教育学生和启迪智慧的目的。他的教学环节之间逻辑性强、思路清晰、过渡自然。在本节课中，他的思维导图的设计很出彩，将教学内容分解的十分清楚。 精彩瞬间

　　Miss Li ＆Mrs zhu（内心os）：不想错过每个精彩瞬间！

比比谁更认真。 取名为“和谐”。 可以称之为“作品”了！ 接着，来到评课，议课环节。

先由上课老师自评，然后由四位听课老师评课，一位老师补充。

评课的老师们畅所欲言，从让每一位青年教师成长得更快出发 ，给出了精彩的点评和极具建设性的建议，每位老师都受益匪浅。

　　最后，由组长杨老师总结发言。

公开课是教学实践与最新教育理念的结合, 它具有展示性与导向性。
　　它是学校教学活动中不可缺少的重要组成部分，有助于提升教师的专业水平，对教师的专业化成长也具有积极的意义。 在此次公开课活动中，老师们相互探讨、研究，彼此交换不同的看法，取长补短，使全体英语教师真正做到了在教研活动中学习、在反思中成长、在成长中收获！ 想要在这浩瀚的教海中乘风破浪，我们唯有同舟共济，勇往直前，才能激起一朵朵美丽的浪花！
　　教学工作“学无止境、教无止境、研无止境”，我们将不忘初心、牢记使命，砥砺前行！ 图片编辑：张学玉 撰 稿：张学玉 校 稿：杨顺祥 终 审：潘金梅 2022年3月20日