最美的声音最好的成长——濮阳县第二实验小学语文组读书交流纪实

刘文利

俗话说得好，好饭耐不住三顿吃，好衣架不住半月穿，好书却经得起一辈子读。《孩子们，你们好》就是一样一本值得反复阅读的书。漫步书中，爱和快乐的气息扑面而来，让我们的心灵一次次受到濡染和震撼，真是一本不可多得的教育经典。为了让阅读滋养自己，濮阳县第二实验小学语文组的老师们通过腾讯会议的形式召开了一场别开生面的读书交流会。 第一篇章内容简介 这本书是苏联著名教育家阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育三部曲的第一部。作者以一个教学班为实例，生动、形象、具体地展现了他和他的学生在小学四年里的教学和教育活动的全过程，涉及到学校教育工作的所有方面。被苏联教育部列为推荐给广大教师阅读的教学法参考书。 第二篇章问题推进1.读了这本教育名著，你最大的收获是什么？2.书中有很多教育箴言，你对哪一条感触最深，请结合课堂实践谈一谈。3.书中有很多精彩的案例，一定会给你带来了很大的启示，请你给大家分享有一下吧。4.请用一句话总结读书的感受。 第三篇章精彩内容展现 徐永娟老师: “如果爱，请深爱。”读了这本书，最感动我的是阿莫老师对学生的爱，对教育事业的爱。阿莫老师让我重新定义了爱的涵义，感受到了爱的深度和广度。接一个新班，自己对照孩子的照片记住每一个孩子的样子，记住每一个孩子的名字。当学生来到学校进入班级的第一天，阿莫老师能准确地叫出每一个孩子的名字，这一点，又有多少教师能做到呢？我能做到吗？我在一遍遍地问自己，读到这里，真的心灵被深深地震撼了。还有，放学生在课堂上睡着了，他不是粗暴地吵醒他，而是不让其他孩子打扰他，在他的引导下，孩子们都变得轻手轻脚，唯恐惊扰了自己的同学，在爱学生的同时，也把爱和关心传递到了每一个孩子的心里。阿莫老师爱孩子，爱教育不是一句空话，他是爱到了骨髓里，真的这种爱，已经浸入他的骨髓和血液，学生已经成了他生命中不可分割的一部分。所以，对于教师，对于教育，对于学生，我们要向阿莫老师一样，再爱一些，爱得再深一些！ 韩利霞老师: 《孩子们，你们好》多么平常的一句话，在日常生活中每天都会出现许多次，但就是这平平常常的一句话包含的却是爱的教育。只有老师爱学生，学生才能从你这儿学会爱。读过这本书，边读边感动，书中阿莫对孩子阅读习惯的培养和孩子自尊心的保护给我留下了深刻的印象。 兴趣是最好的老师,阿莫在学生阅读能力的培养上,首先培养了孩子的兴趣,让孩子乐于读,敢于读，他们对学习的热爱程度超出了我的想象。对于保护孩子的自信心自尊心方面，一个极小的片段让我感动，一个孩子在数头发，阿莫没有指责，而是称赞孩子做的好，这很有趣，鼓励孩子做自己喜欢做的事。我的课堂上也曾发生过这样的事情，我除了指责他们没有遵守课堂纪律之外，没有任何合理的引导。这样不仅伤害了孩子的自信心自尊心，也让师生关系变得糟糕。师生关系糟了，学生不再信任老师，谈何喜欢你这门学科？谈何成绩呀？以后上课的时候要思考什么样的课会减轻儿童在校内外生活中的负担，怎样才能让孩子得到认识的快乐和学校生活的快乐。用心去爱自己的学生。 王利芹老师: 《孩子们，你们好》这本书，看到题目都很亲切，打开书阿莫纳什维利老师的很多做法让我很受启发，触动我的一件事是，开学前一周，他仔细翻阅36个孩子的人事档案，用心解读每个孩子，希望第一次与孩子们见面时，就能叫出来他们的名字，记住每一个学生。还给将进入自己班级的孩子写信，告诉他们，你们已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来。文中第四页有这样一段话，“你们还没有见到我，你们还没有见到我，可是就已经给我送来了如此迷人的笑容，并以如此信任的眼光注视着我。”从这段话中感受到老师面对学生照片，就想象孩子的眼光注视着他，这是全心全意对学生的爱。阿莫老师告诉孩子们，将和他们度过快乐的学校生活，作者这种对教育全身心投入的工作态度值得我学习。想想自己从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子，甚至有时对孩子学习稍差的孩子。缺乏耐心，自己跟阿莫老师一比，觉得对不起那些被我批评过的孩子，很惭愧。还有一点，阿莫纳什维利老师不仅记住了学生的名字，在根据照片分析每一个学生，当看到一张照片背面写着尼娅，他一眼瞧出了这个孩子的门牙掉了，想到也许以后这个孩子可能有很多语音将很难正确的念出来。作者说，我一定不允许任何一个孩子讥笑他，仅仅只是这一句话。让我感受到了他的细心备至，他对孩子们心灵的呵护。在以后的教教学中，我要学习阿莫老师的细心、耐心、尊重学生，还要做到换位思考，把自己当作学生，了解他们的心理，努力成为孩子们的朋友。 叶丽明老师: 作为一名教师，就应该全心全意的爱孩子，爱不是喊在口头上的，而是体现在每一天，每一堂课，每一次与孩子的交往中，要想教育好学生，必须了解他们，尊重他们，热爱他们，把自己当作学生，学会换位思考，站在他们的立场上，了解他们的心理，了解他们的行为举止，知道他们的需求。才能更好地由于学生互动，使学生资源接受教育，快乐的学习。让他们爱上学校、爱上班级。每次开学我给他们不一样的开学仪式，只要有进步我就会给他们发小零食做奖励，前段火柴公益做活动，我为孩子们申请了衣物，当哪些衣物送给家庭特殊的孩子，他们通过微信给我发来感谢，还说也要做一个知道感恩的人。期待让孩子们在自由的校园里，在欢乐的课堂里，享受着阅读，享受着学习，享受着友谊，享受着童年! 第四篇章读书心得 孙海敏老师: 从莫纳什维利老师的教育方法和教育过程来看，他对学生的教育充满了尊重，他把学生当成朋友，事事都从学生的角度去考虑，并激发他们学习的积极性与创造力。他不追究不斥责犯错的学生，而是帮助学生认清事情的性质，从而让其改变做法。他教学时故意出错，让学生去纠正，在辩论中激发学生学习的内驱力，在辩论中让学生感受到自己智力的胜利。他从自己上学时经历过的事情深深的体会到:不让从前曾经折磨过我的那种感受，同样去折磨我今天的学生。 明星老师: 从这本书中总能看到阿莫老师对教育细节非常敏感，从对自己打招呼的语气反复考量到处理打碎花盆时让犯错者和旁观者共同参与，从看到顽皮孩子身上的可贵到用改变墨水颜色让学生减少对满页错误的伤心，阿莫老师心思的细腻在于他用爱诠释了教师的真实身份，我也深刻感受到爱和理解会使教育变得容易起来。 赵淑华老师: 《孩子们你们好》！容我先说句抱歉，我总以为一直在对你们好，以我的方式，以我以前老师要求的方式。殊不知那不是你们想要的。老师在边看边反思自己。你们的叽叽喳喳是你们自己最独特的方式，你们的童真、顽皮、纯真才是童年最特有的标志。老师不能也不可以让你们小学生的身体承担着初中生应该承担的自制力。新的学期，老师定会少发脾气，孩子们，学校是你们的，你们也是老师的老师，让我们一起努力呀！孩子们，你们好！请允许我重新介绍自己…… 王静老师: 看到《孩子们，你们好》这本书时，发现“孩子们，你们好”这其实是一句再简单不过的一句话，然而就是这么简单的一句话，我以前从来没有重视过，也体会不到它的意义所在。并且在读这本书的时候，自己常有这样的感觉:我不是就犯过这样的错吗?这情况不是我常常遇到的吗?我不是正为这样的情况而烦恼吗?通过阅读这本书，让自己常常来看看，随时警醒自己，引领自己! 高相杰老师: 顽皮的孩子就是一个无价之宝，让他们大放光彩，张扬个性，发现自我的价值，不应该打压他们，想各种方法来束缚他们，让他们守规矩，遵守纪律。为了避免课间发生安全事故，这位老师能站在儿童的立场思考问题。于是，课间走廊里设置了许多有趣的活动项目，根据孩子们的爱好选择自己喜欢的事儿做。老师真是良苦用心。孩子们的课间是快乐而有意义，这才是真正的校园，是孩子们理想的乐园，到处洋溢着欢声笑语。 王萌老师: 真正的爱是感同身受，记得读到《孩子们，你们好》中“我就得牢记我自己也曾做过学生，并且要努力做到不使从前曾经折磨过我的那种感受，同样去折磨我今天的学生”这一句话时，我顿时思绪有点恍惚，仿佛回到了我的孩童年代，那是的我快乐是真的快乐，可能痛苦也是真的痛苦，仿佛自从上学开始，就已经被作业占据了全部，回想每一位老师都曾经是儿童，但是他们大多已经忘了作为儿童时的感觉。 董利允老师: 本书开篇，作者写到在八月份的最后几天，他天天要伏案工作到深夜，制定工作计划。规划自己教育革新的美好蓝图，励志与孩子们一起成长和发展。他告诉我们，想要了解儿童心灵的秘密，要及时了解教育的技巧和教育学科学的秘密，先要把每一个儿童认作是自己的老师和教育者。他通过通讯录未曾见面就了解班里的学生。他看着自己未来接手的这个班的儿童的照片，畅想着美好的教育未来。 刘新华老师: 喜欢和爱都是相互的。无论是成人还是孩子，在这一点上都保持着高度的一致。而小孩子不同的地方在于，他们会因为感受到你对他们的爱，更加强烈地表达出他们对你的喜欢。这种表达是具有强烈的感染性的，也是我们师生都应该为之骄傲的。“我们要经常地把嬉笑之神请到课堂上来，以便赶走酣睡之神”孩子的注意力维持时间是有限的，为此，一定把课上得生动有趣。 刘文利老师: 阿莫老师富有教育的智慧和爱心。他的师爱表现在一堆细节上:6岁的孩子刚入学，他常常利用课间或早晨在黑板上画了许多几何图形及函数和曲线，目的是让学生发现数学之美，从而激发兴趣；发现学生在课堂睡着了，不是大声喊叫，而是小心翼翼，唯恐吵醒学生，也从中教育了其他小朋友学会理解和尊重别人；每逢有生犯了错误，他总是站在别人的角度上让小家伙学会反思，从而主动改正错误……在我看来，唯有爱才能架起一座通往儿童内心世界的桥梁。 李媛梅老师 这部书是一首教育交响诗。它的主旋律就是——对儿童的爱，对儿童脆弱的心灵关怀备至的态度。作者认为：任何不谨慎的言语或举动都极易伤害和刺痛儿童的心灵。所以，教育孩子时，他总是深入理解儿童的志向、意愿，理解他们的行为、举动的意义，充分调动他们的内在潜力，以慈祥、和蔼可亲、宽宏大量的态度对待他们，并富有幽默感，来激起他们旺盛的求知欲和创造性地获得知识的需求。 　　“最是书香能致远”。在以后的道路上，让我们且读且思。“让读书成为一种生活方式”，将是我们永远的追求！ 拼图徐永娟 编辑刘文利