<p class="ql-block"> “把真游戏还给孩子”，这是“安吉游戏”对教师的要求。为了更好的认识和了解安吉游戏，有效推动幼儿自主游戏活动的组织与实施，促进教师专业化素质和教学能力的提高，2022年3月18日下午花园幼儿园组织全体教师开展了《安吉游戏的教与学》教研活动。</p> <p class="ql-block"><b>理论篇</b></p><p class="ql-block"><b> 首先，教学主任刘劲柏向老师们介绍了安吉游戏的理念和一些低结构材料。如：生活中常用的筷子、木棍、木块、矿泉水瓶子、瓶盖、洗涤剂桶、纸壳、纸箱、纸筒等等给孩子投入这些低结构、可移动、可组合、可拆、拼接有无限玩法的材料，并且强调选择低结构材料要有吸引力，材料便于探索。</b></p> <p class="ql-block"><b>研讨篇</b></p><p class="ql-block"><b> 老师们对以下问题进行交流和研讨：</b></p><p class="ql-block"><b>怎样避免“假”游戏？如何开展“真”游戏？老师们积极思考，认真交流。有的说：孩子是被老师控制下的游戏，老师导演，孩子是演员，孩子没有玩自己的游戏，这是“假”游戏</b>。</p> <p class="ql-block"> <b>有的说：游戏就是孩子自发的运动，提供易组合、易变化、有挑战的材料，让孩子们尽享游戏的快乐。</b></p> <p class="ql-block"> <b>还有的说：自然资源是孩子最好的游戏材料等等。</b></p> <p class="ql-block"> <b>在教研活动中有的老师也提出自己的困惑：建构游戏放手后，刚开始孩子挺感兴趣，后来搭着搭着有的就不搭了，跑开了。</b></p><p class="ql-block"><b> 教学主任对老师提出的困惑进行解答：一是幼儿对材料的兴趣不高。二是幼儿的能力与水平制约他发展，他就会失去兴趣，也就不愿意玩了，所以老师们一定要提前做好计划和准备工作。老师可以适时地进行最小程度的介入引导。</b></p><p class="ql-block"><b> 在这样的学习研讨氛围下，老师们也收获了不少。</b></p> <p class="ql-block"> 通过本次学习研讨活动，老师们体会到自主、自由的游戏对促进孩子全面发展的重要性，大家纷纷表示要践行放手游戏，把权利还给孩子，跟随孩子，和孩子共成长，并努力让“安吉游戏”精神真正渗透到幼儿园教育的所有环节。</p> <p class="ql-block"> 为让辖区内更多学龄前儿童享受到优质公办幼儿学前教育，按照市、区教育局关于做好幼儿园招生工作的相关要求，结合实际情况，就此次招生有关事宜公告如下：</p> <p class="ql-block">一、招生对象</p><p class="ql-block"> 招收适龄儿童，身体健康（无传染病），可正常参加集体活动的幼儿。</p><p class="ql-block">二、招生程序</p><p class="ql-block"> 即日起，通过电话、微信扫码、参观园所等多种方式报名，符合招生对象要求即可入园。</p><p class="ql-block">三、抢位电话</p><p class="ql-block"> 仅剩6个学位，学位有限，先到先得！速速报名吧！</p><p class="ql-block"> 吴老师：13946893669</p><p class="ql-block">微信二维码</p> <p class="ql-block"> 如果您想把孩子培养成阳光自信、身心健康、乐于运动、敢于探索、快乐幸福的幼儿，给孩子一个完整快乐的童年，花园幼儿园将是您最好的选择！满园蓓蕾，个个芬芳！花园幼儿园全体教职工期待着宝贝们的到来！</p>