<p class="ql-block"> 淡雅三月，春日宴，师生一堂，滴石穿行，温存暖心。上好每一堂课，做好每一个细节，成了十二小老师共同的心声。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了进一步落实学校教学工作，把握工作重点，全面落实“双减”政策，实现“轻负担，高质量”的教学愿景，营造浓郁的教研氛围。3月17日，中卫十二小开展了基于“双减”政策下的“五个一”主题的数学教研活动，即一人讲课、说课；一人评课；一人微讲座；一人主持汇报；一人总结宣传。</p> 高效课堂 引领示范 <p class="ql-block"> 本次活动由五、六年级数学组承担。由五年级数学老师——田弟老师精心为大家准备了一节生动的动手操作课:《长方体的表面积》。田老师开放式的导入给孩子们出示了一个“长方体”礼盒，并提出需要多大的包装纸的问题，大胆放手让学生帮忙想办法解决，为下面的学习做了铺垫。</p> <p class="ql-block"> 精美的板书让人眼前一亮，课堂上更是牢牢地吸引住了学生和听课教师的眼球!</p> <p class="ql-block"> 及时，肯定的赞美鼓励着学生，让他们以更信心满满地投入到学习活动中来!</p> <p class="ql-block"> 田弟老师的课堂非常具有逻辑性，整节课以学生为中心，让学生成为课堂真正的主人。学生合作有序，动手操作能力很强，体现了田老师平时的指导成效。</p> 认真听课 求慎践行 <p class="ql-block"> 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。</p> 研讨扎实 提质增效 智慧碰撞 打造幸福课堂 <p class="ql-block"> 课后，全体数学老师集中在会议室，由高组长主持进行集体评议课。杜老师作为本次主评教师，多方位的进行点评，他提到：选择学生喜闻乐见的素材，让学生全身心地、主动地参与其中；教师讲授很详细、准确，教学循序渐进，降低学习难度；田老师很关注学生对知识点的掌握，注重教学实效，同时对田老师的本节课提出了很多建议和见解，让我们真切的感受到了教学有法，教无定法，贵在得法。 </p> <p class="ql-block"> 其他年级组的老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 评课最后，王校长对本次活动进行点评：选题较好，通过动手裁剪培养了学生的动手操作能力，从而促进五育的全面发展：从“感知——表象——概念”，顺理成章的推导出公式，整堂课从选题到授课都很扎实，也真正落实了我们教研的初心：不搞花哨，不做表面，做实实在在的教研。</p> 以微见著 优化教学质量 <p class="ql-block"> 高组长在本次活动中做了关于“教具在数学教学中的作用”微讲座。她从文件精神、“五个—”创新教研内容、制定方案、特色创新、实施过程、资料收集、活动总结、活动反思，今后的设想等全方面进行汇报，过程中高组长借助精美的课件，精心的设计，对整个活动过程进行了细致的解读、认真的记录，展示了真实的活动成果，收到了良好的效果。</p> 活动汇报 革新教师理念 <p class="ql-block"> 教务处常主任对本次活动进行了全面总结，并希望在今后的教学中将信息技术与教学相融合，提高课堂实效。做实、做细、做真教研，不断创新，丰富内容，多出成果，走出―条可复制的"五个—“教研之路。</p> “双减”解读 把握教育方向 <p class="ql-block"> 活动最后，王校长再一次结合“双减”，对本次活动做了小结：“双减”不是减学，而是要高效且有质量地教学，在每一节课堂上提高教学效率，提升教学质量。教研活动是让我们从单打独斗向集体研讨转变的桥梁，听评课，提升课堂教学效率，落实“双减”政策，减轻学生课业负担，提升学生课堂参与率，优化以生为本的教学理念，形成我们中卫十二小特色教研的“五个一”。</p> <p class="ql-block"> 教研是一个永恒的话题。哲学上说，理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实，而这却需要我们从实践中总结获取。相信在十二小各位数学老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂的教学中，我们能看到更多十二小教育的风景，让十二小师生享受到更有意义的教育幸福。</p> 撰稿：刘学丽 图片：马雪 审核：王翠英