<p class="ql-block"> 突如其来的疫情，让教学从传统课堂转至“云上”，线上教学活动打破了时间和空间的界限，在此过程中，学生活动成为全场景，师生交流也会更加多元化，学生的独立学习能力得以体现。</p> <p class="ql-block"> 为了规范线上教学工作，进一步提高线上教学实际效果，最大限度降低疫情对教育教学工作的影响，根据区教育局《关于做好2022年春季学期线上教学工作》的补充通知要求，结合我校线上教学实际情况，也为了更好地了解学生线上学习情况，总结教师线上教学中的得与失，寻找更加适切的在线教育方式，进一步提升学生线上学习效果，民生路学校各年级组教师于3月19日上午十点召开了线上教学专题研讨会。</p> <p class="ql-block"> 在研讨会上，老师们各抒己见，交流了很多线上教学的方法和注意事项，比如，进行网络授课前，老师一定要充分地进行教材和学情的分析。学习内容的难易程度要照顾班级大多数的学生，不能过难，也不能过易。</p><p class="ql-block"> 还有老师表示，课上教授的有些内容可以借助视频、语音、图片的形式来吸引学生的注意力。如果能穿插自己学生的视频、语音和图片会更有互动性。</p><p class="ql-block"> 还有老师谈到，课堂互动环节应精心设计，隔着屏幕，老师和学生的互动不能像在教室中那样直接，哪些内容适合互动?是通过文字互动还 语音连线互动?互动多长时间?老师在备课时应做到心中有数，以免出现互动超时的现象。</p><p class="ql-block"> 老师们互相学习经验，互相借鉴，为线上教学的顺利展开尽心尽力。</p> <p class="ql-block"> 其次，由于网络学习的特殊性，隔着屏幕老师很难关注到学生的学习状态。这个时候，对于学习习惯不好的学生，缺少了老师的监督，可能听课效率就会大打折扣。针对这种状况，有老师提出：首先，在讲课时采取多种形式，内容要生动有趣，语言要简洁准确，还应该注意自己讲话的语速，不能过快，给学生思考和反应的时间。其次，可以通过文字或连麦的方式和学生进行互动，了解学生的听课状态。</p> <p class="ql-block"> 在研讨会上，老师也对线上课堂的课后作业进行了探讨，由于网络学习学生长时间对着电子产品，所以作业是少而精的，既能起到检测的目的，又避免学生用眼疲劳。老师在批改作业时充分发挥了科技产品的优势，比如用“班级小管家”“每日交作业”等小程序和APP等对学生的作业进行评价。对于作业完成好的，评选为优秀，让班级学生进行学习;对于接受能力慢的，老师也可以利用文字或语音的功能对学生进行一对一的辅导。</p> <p class="ql-block"> 网络教学已经进行了一周多，在这段时间里，作为老师，我们也在不断地学习和改进，虽然还有许多这样那样的不足，但只要我们共同努力，上好每一节课，相信每一朵花都会如期绽放。</p> <p class="ql-block"> 接下来各年级组从以下三个方面总结今后学校教研工作的工作任务和要求：</p><p class="ql-block">一、精心策划，科学组织，有效落实，确保线上教研质量；</p><p class="ql-block">二、加强学习，有效备课，为提高线上教学质量做好充分准备；</p><p class="ql-block">三、转变思想、立足课堂，落实减负增效。</p> <p class="ql-block"> 第二次尝试“线上教学”，老师们对“互联网+教育”有了更深刻的认识。</p><p class="ql-block"> 一方面，线上教育使教师和学生联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更直接的掌握每名师生的工作学习状态，对线上教学技术的掌握都愈发成熟，为教育信息化发展积累了宝贵的经验。相信在未来民生路学校的全体老师们会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。</p> <p class="ql-block"> 老师们表示：当下，面对疫情，作为一名人民教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!</p> <p class="ql-block"> 寒冬已尽，阳春而至。特殊时期，不辱使命，希望我们能以这次研讨会为契机，不断探索、努力前行，让线上教学的效果最大化，让行之有效的“双减”政策落地生根。</p> <p class="ql-block">编辑：令梦莹 </p><p class="ql-block">审核：何亚娃</p>