<p class="ql-block">时值初春，天气还有些寒冷，孩子们也回到幼儿园里了，沉睡了一个冬天的幼儿园又开始充满了孩子们的欢声笑语。</p><p class="ql-block">一天餐后，我和孩子们来到了种植园，时隔了一个假期的种植园会有什么变化呢？</p> <p class="ql-block">一、第一次探访种植园</p> <p class="ql-block">广沂：老师，这里有好多毛毛线。</p><p class="ql-block">佳俊：我发现了一个蜗牛壳。</p><p class="ql-block">睿恒：豌豆长出了！</p><p class="ql-block">平平：萝卜长出了！</p><p class="ql-block">桐语：我发现了红薯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">回到教室，孩子们用绘画的形式把自己的发现记录下来并和同伴分享。</p> <p class="ql-block">孩子们初次探访种植园，发现了植物的一些新变化。对于植物这些变化和自己的发现，孩子表现出极大的兴奋和探究的欲望。</p> <p class="ql-block">从孩子的画和交流中发现，他们第一次进入种植园里只是发现某一事物，而对自己感兴趣的事物没有细致的观察。因此，孩子们又二次进入了种植园进行探访。</p> <p class="ql-block">第二次探访种植园</p> <p class="ql-block">第二次探访种植园，向孩子们交代了要求，对自己感兴趣的事物要进行细致的观察，并当场把自己观察到的画下来。</p> <p class="ql-block">孩子选择自己喜欢的植物进行细致的观察和描述。</p> <p class="ql-block">享受着阳光，趴在草地上画也很舒服哦。</p> <p class="ql-block">回到教室后和同伴交流分享自己的观察发现。</p> <p class="ql-block">第二次探访种植园，孩子以自己独特的视角去观察发现，亲身体验了观察发现的乐趣和植物的外形特征，培养她们喜欢探究，乐意探究的良好学习品质。</p> <p class="ql-block">一花一世界，一叶一菩提！在这美好的春日里，风清云淡，我们畅游在大自然这本活教材，一起探索，发现，记录美好的学习时刻。</p>