<p class="ql-block"> 为了提高课堂效率，保障线上教师教学活动的有效性，三年级语文组的老师们接教导处通知以后立即开展了每周一次的集备教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">千里之行，始于足下</b></p><p class="ql-block"> “好的开始是成功的一半”，活动开始教研组长徐老师就注重宣传，提高本组教师的重视程度，召开教研组会议，认真细致的布置活动，进行有针对性的安排与指导。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次集体备课教研活动，徐老师首先聚焦线上教学的问题进行了小结。总结强调要落实好校领导前期听评课之后给予的线上教学建议。有学校领导及时跟进课堂，站在学生终身发展的角度去思考问题，想的全面周到，老师们认真学习，定会将每一点建议都在教学中落实到位。</p> <p class="ql-block"> 我们以视频会议的方式，研讨了部编三年级语文下册第三单元的教材内容。</p> <p class="ql-block"> 教材分析：三单元以“中华优秀传统文化”为主题，编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文，这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力。其中在精读课《赵州桥》和略读课《一幅名扬中外的画》中都突显了“课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚”的语文要素的学习。《语文园地》的“交流平台”通过例子帮助学生进一步体会单元语文要素。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了能够更好地完成线上集体备课，每位教师都提前在家进行了个人备课，认真研读教材，查找资料。</p><p class="ql-block"> 线上集体备课时，老师们联系前面所学，从生字、朗读指导、课文分析、课后习题等方面都提出了自己的意见和建议。“防控，学习”双管齐下，通过高效沟通，高效互动的网络平台，有效的学习指导，解决家长和孩子们的后顾之忧。</p> <p class="ql-block"> 第三个环节教研组老师们在线观看了课例《赵州桥》。期间，教研组所有教师思想重视、积极参与、充分准备、灵活实践，用自己的实际行动展示了语文教研组是一个声音，一个步伐，一个脉搏的和谐集体。</p> <p class="ql-block"> 如切如磋，如琢如磨一一在整个观课过程中老师们认真记录，静心思考，不错过任何一个精彩的瞬间。正是基于这样规范细致的引领示范，为老师之间互相学习借鉴、相互切磋，提供了可贵的机会。</p> <p class="ql-block"> 学，然后知方向一一反思阶段虚心学习，交流研讨，共同进步，全组教师都参加了听评课活动。会后，大家各抒己见，相互解疑答惑，反馈交流，并提供有效的解决方法，教研氛围浓厚。停课不停学，我们依旧在路上。在这特殊时期，虽然教研形式有所改变，但是不变的是我们碰撞智慧、携手前进的教研初心。疫情面前显担当，越是艰险越向前，语文教研组定会群策群力共克时艰！</p>