<p class="ql-block" style="text-align: center;">乒乒乒——乓乓乓——</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">咦？是哪里来的声音呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">循声望去，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">原来是风把展台上的瓶子给吹倒了。</p> 课程缘起 <p class="ql-block">《指南》中指出：幼儿的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</p><p class="ql-block">瓶子是日常生活中孩子们常见的一种物品，一些瓶子在被人们用过之后就被丢弃，班级区域里放置着一些瓶子，孩子们总是觉得很好奇。</p> <p class="ql-block">可见，孩子们对于不同形状，不同材质的瓶子有着强烈的探究欲望。《瓶子王国》的探索之旅也由此展开......</p><p class="ql-block">我们将通过“探秘瓶子”“玩转瓶子”“瓶子回收站”三大系列的活动帮助幼儿探索、发现瓶子的不同形状、种类、材质、用途与我们生活中的关系，在玩一玩、做一做中动手动脑，激发探究欲望。通过艺术创作激发幼儿的审美情趣，发挥想象力与创造力。</p> <p class="ql-block">教师的思考：为了让孩子更有课程话语权，我们给予孩子充分的预热时间，促使更多的孩子与瓶子有更多的互动体验，也鼓励孩子带着问题带着调查探索！老师再次引导孩子们回家和爸爸妈妈探索，并与小伙伴们一起分享自己的发现，让孩子们加深了对瓶子的认知。</p> <p class="ql-block">瓶子一般用来装吃的，或者是用的东西，不过有些瓶子经过美化，是可以当作艺术品欣赏的，比如手工彩绘瓶子、古董花瓶等。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我们会给瓶子宝宝分类哦！</p> <p class="ql-block">教师的思考：孩子在收集瓶瓶罐罐的过程中，通过看一看、摸一摸、捏一捏来探索瓶罐宝宝各种各样的形状、颜色、质地，轻重等外在属性，以及它们之间的异同，增加了孩子们对瓶罐特征的认识，从而学会根据不同瓶罐特征尝试进行分类，激发了孩子们内在的探索精神。我们利用课堂让孩子通过直接感知，亲身体验，实际操作进行有效学习，让孩子成为学习的主人。</p> 02玩转瓶子 <p class="ql-block">幼儿收集的瓶罐是各种各样，有的是圆柱体、有的是方形、有的则是上大，下小不易于滚动的瓶罐，通过尝试幼儿对瓶罐的滚动性有了判断能力，并从中选出能滚动的瓶罐与不能滚动的！</p> <p class="ql-block">原来老师带来的罐子中有几颗豆子瓶罐发出的声音，孩子们纷纷也想试一试制作一个小乐器！</p> <p class="ql-block">教师的思考：瓶罐做游戏的过程中让孩子们认识各种瓶罐，初步的了解它们的特征和特性，乐意用瓶罐进行多种操作活动，喜欢和瓶罐做游戏，去享受游戏带来的快乐。</p> <p class="ql-block">瓶子是生活中常见的物品，是我们小朋友爱不释手的玩具，让我手中的小画笔，来画一画属于我自己的瓶罐吧。</p> <p class="ql-block">我们来画一画属于我们自己的瓶罐</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">这是陶瓷瓶哦！是易碎的</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">这是我家的花瓶呢</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">爸爸的酒瓶子</p> <p class="ql-block">绘画是一门艺术，也是反映幼儿天性和个性的一面镜子。绘画活动对促进幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力有很大作用，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。</p> <p class="ql-block">教师的思考：在各种对瓶罐的感知和探究活动中，为幼儿营造宽松而自由的氛围，充分发挥幼儿在探究活动中的主体性，使孩子们有更多自由体验的机会。在各种欣赏与创造的活动中，通过各种有效的手段调动幼儿的情绪，使幼儿积极地投入到艺术活动中，发挥创造的潜能。</p> <p class="ql-block">正如《指南》中所说的：要利用幼儿生活中常见的事物来开展活动，提高幼儿的兴趣。通过和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面参与，从而来帮助幼儿拓展相关的经验和视野，提高幼儿学习探索的欲望，将环保、艺术的内涵融入其中，更好地挖掘了瓶瓶罐罐的教育价值。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一个瓶，一个罐，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">丢弃时微不足道，在我们的探索下，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">却给孩子们打开一个神奇有趣的世界，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">探索仍在延续……</p>