疫情生活中，感恩父母情——“居家隔离爱不隔离，我为父母做顿饭”活动

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活动背景 “谁言寸草心，报得三春晖。”感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩是一种责任。感恩，更是生命的一个基本使命。这个特殊的时期，因为新型冠状病毒的到来，我们的孩子们都被隔离在家上网课，家长在工作的同时，要尽最大努力来陪孩子们上网课，还要照顾孩子们的饮食起居，非常辛苦！为了感恩天下的父母，让孩子们理解家长的不易，也为了激发孩子们学习的兴趣，我们八年级发起了我为父母做顿饭活动。 活动理念 1、以人为本，着眼于学生的成长。2、培养学生良好的道德品质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀。3、培养学生的感恩意识，懂得“滴水之恩当涌泉相报”之哲理，实践感恩之行动。 活动目标 1、教育学生牢记父母的恩情，孝顺父母，报答养育之恩，体谅父母的辛劳。2、通过对父母知恩、报恩、施恩活动的开展，培养学生知恩图报、饮水思源的品行。 活动过程布置任务 周末通过家长群，组织活动，下发活动任务与要求——“给家长做一道菜，并记录下制作过程，展示最终成果，谈一谈做饭后的感受。” 成果展示 学生“八仙过海，各显神通”，都亮出了自己的看家本领：西红柿炒鸡蛋、土豆丝、辣椒炒肉、鱼香肉丝，甚至是包包子、饺子… …在一道道颜值超高的菜品中，各自展现出了自己高超的厨艺。 活动感受 通过一次小小的实践活动，不仅让学生内心受到触动，也让家长们也感受到了孩子们深深的爱！学生有话说——学生A：今天，我为妈妈做了一道菜，这是极其普通的一道家常菜--西红柿炒鸡蛋。我非常爱吃，妈妈也经常给我做，但就是这样普通的一道菜，我做起来却非常困难。但做完后又会有满满的成就感。这次做菜也让我认识到做菜没有我想的那么简单。我连把锅端起来都很困难，而妈妈却每天给我们做一日三餐。这次的体验也带给我很多感悟，真是难忘的体验。学生B：第一次给家长做饭感觉很生疏，做完了家长也吃了，他们感觉很开心，自己感觉也开心，很有成就感，吃着自己做的饭心里甜蜜蜜的，虽然不是特别好吃，但还是吃的下去，通过这次做饭体会到家长的不容易，以后会多干一些活的学生C：体会到其实做饭挺难的，以前以为做饭是一件容易的事，但通过今天感觉做饭没有那么容易也感受到家长做饭也挺难的，下班回来还忒做饭，以后多帮他们做些家务。其实做饭的时候也挺快乐的，很有成就感。 家长有话说——家长A：今中午大宝为我做了西红柿炒鸡蛋，这也是她从小最喜欢的菜。虽然第一次动作笨拙一些，味道还不错。一道菜看着简单，但对我来说，却是孩子对父母的爱，吃到嘴里的每一口都是幸福的感觉。 效果评析 1.通过本次感恩实践活动，使学生体会到自己的成长这样快乐和幸福，离不开父母的帮助，激励他们用一颗感恩的心鞭策自己改掉恶习，用行动来回馈父母。2.经过这次实践活动后，家长们一致反映自己的孩子变懂事了，能干了，勤奋了，会体贴父母了，能帮助家长做家务了，发现他们的孩子真的长大了。3.此次活动不仅教育了孩子，也让父母和老师们意识到，这样的德育活动会使孩子受益一生，应大力推广。这就要求我们的思想教育，包括学校的教育，不能只停留在讲大道理上，更不能只停留在传授知识上，要通过多开展一些有意义有实效的活动来教育学生懂得做人的道理，这样的教育才是更加丰满的，这样的教育才是“刻骨铭心”的。 “感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。通过本次活动，同学们进一步提高自我道德修养，体会父母辛劳，学会关心、理解父母，增强与父母的交流。父母之爱，深如大海。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。