<p class="ql-block"> 3.20辅导站会议（江洪亮站长）</p><p class="ql-block"> 一、江校布置工作</p><p class="ql-block"> 1.会议目的、流程</p><p class="ql-block"> 2.今后工作思路</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 二、热线接听技能培训（杨月毅）</p><p class="ql-block">1）介绍自己，认真聆听，建立关系</p><p class="ql-block">2）收集信息，初步评估（新冠导致的焦虑；加重原有的病情；有自杀倾向及行为）</p><p class="ql-block">3）徐凯文量表，进一步评估</p><p class="ql-block">4）针对两次评估，确定辅导目标</p><p class="ql-block">身体健康：及时就医</p><p class="ql-block">物资保障：生活用品、饮食</p><p class="ql-block">心理干预：先跟后带，稳定性技术、认知疗法，减少负性信息摄入</p><p class="ql-block">3.回顾小结，结予积极的肯定。</p><p class="ql-block">1）引导在疫情期间收获的益处。</p><p class="ql-block">2）咨询效果评估，结束小结</p><p class="ql-block">温馨提示：时间设置，所处位置，赞许技术。</p> <p class="ql-block"> 三、量表的选择与使用（黄丽贞）</p><p class="ql-block"> 1.量表选择</p><p class="ql-block"> 1）SDS自评量表</p><p class="ql-block"> 2）PHQ一9自评量表</p><p class="ql-block"> 3）SAS自评量表</p><p class="ql-block"> 4）自信量表</p><p class="ql-block"> 5）阿森斯失眠量表</p><p class="ql-block"> 2.根据来访者症状，选择合适的量表</p><p class="ql-block"> 3.利用家谱图收集个人史，成长史</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">4.案例分享</p><p class="ql-block">1）咨询目标明确</p><p class="ql-block">2）信念植入</p><p class="ql-block">3）寻找资源、努力方向、内在驱动力</p>