<p class="ql-block"> 根据语文“整本书阅读”的教学需要和省、市教科院、县教研室关于2022年“快乐读书”系列的通知精神及要求，根据县教育系统“弘扬工匠精神 岗位大练兵”活动实施方案精神，激发师生阅读兴趣，提升师生阅读能力，提升教师专业素养，张振武小学决定开展“过一个寒假，读一本经典”“最美领读者”及教师基本功（普通话）竞赛活动，让学校飘满浓郁的书香，成为师生共同展示风采的舞台。</p> <p class="ql-block"> 主持人四（2）班陈崇皓 </p><p class="ql-block"> 校红领巾广播站广播员</p> <p class="ql-block"> 主持人四（5）班李欣彤</p><p class="ql-block"> 校红领巾广播站广播员</p> <p class="ql-block"> 书记李绍平宣读获奖名单</p> <p class="ql-block"> 教研室主任周才宏为获奖教师颁奖</p> <p class="ql-block">教研室中小学语文教研员肖琼 汤丽 </p><p class="ql-block"> 为获奖教师颁奖</p> <p class="ql-block"> 校长邹高晓为获奖教师颁奖</p> <p class="ql-block"> 副校长袁怀群作活动小结</p> <p class="ql-block"> 教师汤晓华为竞赛活动作点评</p> <p class="ql-block"> 吴荣辉 张艳丽《愚公移山》</p><p class="ql-block"> 从小，妈妈就爱给我讲寓言故事，她培养了我的语感，提高了我的思维能力和语言表达能力。《寓公移山》是战国时期思想家列子创作的一篇寓言小品文。故事中，有个年近90的老人愚公，凭借自己的毅力和坚持不懈的精神最终移走了太行、王屋走了那两座山，借愚公的形象告诉我们做事要持之以恒，还表现了中国古代劳动人民的信心和顽强毅力。</p> <p class="ql-block"> 魏波巜三国演义》</p><p class="ql-block"> 中国古典长篇小说四大名著，是指《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》这四部巨著。四大名著是汉语文学史中不可多得的经典作品，更是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产。它描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。反映了三国时代的政治军事斗争，也反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了今代的历史巨变更重要的是它塑造了一批咤叱风云的英雄人物。让我们一起聆听英雄的故事，感受他们英雄气概和情怀。</p> <p class="ql-block"> 柯红《中华颂》 </p><p class="ql-block"> 在世界的东方，有一个古老而美丽的国度，在世界的东方，有一个勤劳而坚强的民族，这就是我们祖国——中国！</p> <p class="ql-block"> 肖艳 陈桂莲巜愿望的实现》</p><p class="ql-block"> 今天我要告诉你们一个秘密！有一位诗人正藏在你们的心里，他知道了你们所有的秘密。 他还把你的愿望写成了诗，这些诗变成了开在所有儿童心间的花，芳香四溢，美丽无双。</p> <p class="ql-block"> 李萱萱巜校园的早晨》</p><p class="ql-block"> 读书是一种乐趣，可以丰富我们的知识、可以带我们了解时事，增广见闻、也可以教会我们做人的道理。但有点时候读书也可以是纯享受，比如在阅读诗歌的时候。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 何红霞《尼尔斯骑鹅旅行记》</span></p><p class="ql-block"> 读了很多体裁的书，我们最喜欢的莫过于童话故事书，因为童话故事里丰富、有趣的故事情节不仅激发了我们的想象力，还培养了我们的幽默感，更重要的是读童话能让我们快乐。何红霞老师带领学生领诵《尼尔斯骑鹅旅行记》，让我们一起去认识一下主人公尼尔斯，感受他的人物形象。</p> <p class="ql-block"> 杨红艳《三国演义》</p><p class="ql-block"> 读不同的书，可以感受不同的人物形象，《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，它塑造了四百读个丰富多元的人物形象。三国里的“义”在不同英雄的诠释下有着不同的含义。让杨红艳老师带我们一起去感受故事里的些“义”吧！</p> <p class="ql-block"> 陶新玉 张艳《君子之道》</p><p class="ql-block"> 从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。</p> <p class="ql-block"> 严丹丹《小英雄雨来》</p><p class="ql-block"> 本次主持词撰写 小小主持人培训者</p><p class="ql-block"> 作为一种特殊的历史文化资源，红色经典并没有随着时代的发展而成为被封存的历史，它也是当下的，原作仍在被不断阅读、观看、欣赏。它表现的家国情怀、社会责任感和理想信念，更是最宝贵的文学遗产，特别是和平年代，我们少年儿童更需要在红色经典中汲取宝贵的精神营养。严丹丹老师领诵红色经典篇目《小英雄雨来》，让我们一起感受少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。</p> <p class="ql-block"> 张可萍《少年中国梦》</p><p class="ql-block"> 少年强则国强，少年有梦，国家就有希望。少年的梦，可以青春洋溢、意气风发，可以志在四方、挥斥方遒。</p> <p class="ql-block"> 郭俊老师《精卫填海》</p><p class="ql-block"> 有一类书籍，它没有集成专书，且散见于古书，非常零碎，若想整理出一部出来，是极难的。这类书籍就是中国神话传说，它是我们中华民族特性的反映，我国保留下来的古代神话的片段有“夸父逐日”、“女娲补天”、“大禹治水”“精卫填海”，郭俊老师带给我们去感受精卫那种坚忍不拔，不怕困难，坚强奋斗的精神，你一定会不由得喜欢上它。</p> <p class="ql-block"> 爱书吧，孩子，她是知识的源泉，是人类进步的阶梯，是屹立在时间汪洋大海中的灯塔。同学们，捧起书读吧！她是全人类的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。捧起一本好书大声朗读，用你甜美的声音、生动的表情去打动身边的每一个人。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，参赛教师准备比较充分，基本能做到选材正确，内容健康向上，朗读字正腔圆，富有表现力；有音乐视频的气氛渲染；有道具、肢体语言增强表现力；基本符合领诵要求，大家付出了辛劳，活动开展较成功。但师生参与而面小了，诵读时语感不足，缺乏抑扬顿挫；有的“领读”不够，演成了课本剧；有的表情不够自然，甚至面无表情；情感表达不充分，应从内心自然而深情地表现出来。</p><p class="ql-block"> 整本书阅读活动，需要长期坚持，张振武小学会一如既往，踔厉奋发，让师生真正读起来，让书香溢满校园，让阅读点亮振武学子的美好人生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">主持词：严丹丹</p><p class="ql-block">摄 影：陶俊东</p><p class="ql-block">审 核：袁怀群</p>