<p class="ql-block"> 三月轻盈的脚步，在柔软的雨丝中穿行，在盈盈的笑意中，柳梢绿了，草地渐茵。在春的旋律里，我们踏上教研新的征程，为了提高英语课堂教学效率，优化课堂教学结构。我校于3月14日--3月18日开展了以“双减”背景下课堂教学实践与研究为主题的英语校本教研。刘会勤校长、苗利勤副校长、工会主席孟海春及全体英语组成员参加了本次活动。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 为切实发挥集体的优势，团队的力量，在苗利勤副校长的带领下、英语组成员通过三天的集体说课、备课，针对词汇教学的意义、内容、困惑、困难和方法做了专题研究，将集体的智慧与知识集思广益，将个人才智转化为集体优势，通过教学信息的交流与互补，对教材、对学生、对教法、对学法、对课程资源等进行充分的准备与整合后，最终确定由刘美霞、刘利娟两位老师展示了两节公开课。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 刘美霞老师从整体拼读，拆分音素，音形对应，书写对照，边读边写，到单词理解、语言熏陶、激发情感、积累语言，再到最终的培养语感，层层上升。教学目标明确，自然拼读教学方法清晰可见。</p> <p class="ql-block"> 刘丽娟老师通过"三练"，从机械操练到意义操练再到交际操练，层层递进，步步加深。有效帮助学生掌握知识、消化、理解、迁移、应用。</p> <p class="ql-block"> 这两节课，堂堂精彩，节节不凡，充分体现了词汇教学的有效方法，通过直观呈现法，肢体语言法，音形比较法和不同层次的递进练习让学生很轻松地掌握了本节知识。</p><p class="ql-block"> </p> 评课议课 <p class="ql-block"> 课后，校委领导及全体英语组成员热烈讨论，积极评课，纷纷发言，开诚布公的说出了两节课的亮点及需要改进的地方。老师们充分肯定刘美霞、刘利娟两位老师的课是有效率、有创造性的课。课堂上两位老师利用各自独特的教学优势对学生已有知识进行一定的拓展、重组和整合不仅焕发出生机与活力，同时也对学生实际学习水平与需求的积极关照对应，从而最大限度地提高学生对语言的实际运用能力。</p> <p class="ql-block"> 苗利勤副校长从三个方面进行了中肯的点评,肯定了两位老师的成功之处：1、全英组织教学活动将传统讲授型教学转变为交际性教学，符合语言学习的规律，尽显教师综合素质；2、课上关注细节，耐心指导帮助孩子们更好的去理解应用语言。3、课堂动静结合，给与学生思考、动手、展示的空间，让每一位学生都有兴趣、有能力、积极参与其中。</p> <p class="ql-block"> 最后刘会勤校长总结了本次教研活动，充分肯定了团队成员的努力和刘美霞、刘利娟两位老师的老师扎实的教学功底以及创新的教学理念。同时对团队工作给予了诚恳的建议：呼吁我们在平时教学中一定要做到“定标，对标，达标”，对单元知识能融会贯通，能充分利用教研进行联动。只有这样坚持不懈的走下去，教研组才能真正成为小学英语的引领，示范和研究先锋。</p> <p class="ql-block"> 教研促教学，教研更促进每位教师专业成长。让我们带着活动收获，潜心课堂教学，让课堂更扎实更有效！我们也相信，只要不断思辨、整合、创新，一定会“百尺竿头，更进一步”！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">编辑：田颖颖</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">指导：苗利勤</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">审核：刘会勤</span></p><p class="ql-block"><br></p>