<p class="ql-block">亲爱的同学们:</p><p class="ql-block"> 大家好！在这特殊的日子里，虽然我们不能出门，在家也能开启我们的音乐之旅，共享音乐的美好时光。“停课不停学”，争做自律阳光少年，培养良好学习习惯。</p><p class="ql-block"> 实验一小一年级音乐组徐菁 侯彩霞</p><p class="ql-block"> 王秋芹 张娜</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">本周作业:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1.本周学能活泼可爱的声音演唱《两只小象》，请同学们按时打卡，以免开学后跟不上学习进度。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2.聆听由钢琴和大提琴演奏的乐曲《大象》，</span><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">选择合适的方式敲击，</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">并用合适的动作表现大象的形象。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3.结合作品《大象》，认识法国作曲家圣—桑。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 认真学习，开学后老师要检查哦！</span></p> <p class="ql-block">第二课时</p><p class="ql-block">欣赏：器乐曲《大象》</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">歌曲：《两只小象》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">一、聆听乐曲《大象》</span></p><p class="ql-block">乐曲《大象》简介：</p><p class="ql-block"> 《大象》是法国作曲家圣—桑所做的管弦乐组曲《动物狂欢节》（又称《动物园狂想曲》）中的第五首。这是一部形象生动、充满幽默谐趣的管弦乐组曲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 请同学们选择一种敲击方式，感受乐曲给你带来是缓慢沉重的感觉，还是欢快活泼的感觉？</p> <p class="ql-block"> 你听出来吗？是三拍子的？还是二拍子的？哦，是三拍子的，请听第一部分：表现大象愉快地迈着笨重的脚步，费力地旋转舞蹈，给人以幽默可笑的感觉。你听到了什么乐器的声音？</p> <p class="ql-block"> 第二部分比较抒情，犹如大象伸着鼻子在舒心地歌唱。</p> <p class="ql-block"> 第三部分是第几部分的再现呢？是在欢乐的气氛中结束，还是在悲伤的气氛中结束？</p> <p class="ql-block"> 再完整聆听一边吧！编创动作表演一下。</p> <p class="ql-block">认识作曲家：</p><p class="ql-block"> 圣—桑，法国钢琴、管风琴演奏者、作曲家。代表作品：《动物狂欢节》等。</p> <p class="ql-block">二、学唱歌曲《两只小象》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 两只小象勾鼻鼻，拉手手，在干什么呢？你要想知道请闯过以下两关。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">闯关一</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">闯关二</span></p> <p class="ql-block"> 闯过两关，和两只小象见面了，听听发生了什么事情？</p> <p class="ql-block">歌曲简介：</p><p class="ql-block"> 《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。歌词用儿童的语言描述了一对小象像好朋友一般用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 请用聆听《大象》时的敲击方式来边听歌曲边感受歌曲的节拍和速度。然后跟着老师按节奏，用轻声高位的感觉读读歌词吧。</p> <p class="ql-block"> 学着唱一唱，你是最棒的！</p> <p class="ql-block"> 请用活泼可爱的声音跟着伴奏唱一唱。</p> <p class="ql-block">拓展</p> <p class="ql-block"> 同学们，今天的音乐课伴随着美妙的歌声结束了，记得钉钉打卡哦，期待你动听的歌声！再见！</p>