我与东师相遇相守的岁月

刘学兵

东北师范大学正门 第一章读大学：头一次来省城 第一节 1985年8月，我接到了东北师范大学历史系的录取通知书，开始了我与东师相遇相守的难忘岁月。那年我17岁，我是当年吉林省双阳县第五中学（农村中学）唯一一个考上大学本科的学生，也是家乡寥寥无几的几个大学生之一，老师和家族都为我成功考学欣喜了好一阵子。 东北师范大学是国家教育部直属重点师范院校。入学当年的9月10日，东北师范大学举行了中国第一个教师节庆祝大会，从这天起，中国教师有了自己的节日。1986年，六届人大通过《中华人民共和国义务教育法》。国家实行九年制义务教育。 我的大学时代 东师一舍356寝室室友 第二节 大学时光是五彩缤纷的。有吉他可弹，有舞会可跳，有三球可玩，有公园可游，必修课、选修课林林总总……师大的伙食也是一级棒，便宜还可口，师大肉条这道菜，香美无比，至今难忘。 在北京香山研学 　　由于我个子很小，入大学那年才156厘米。我坚持每天晨跑，无论冬夏雨雪。每天上课还是比较认真的，晚上回到寝室也能坚持学习，成绩一直不错，获得过奖学金和三好学生等荣誉。辅导员曲晓范老师没有给我们上过课，后来成为我的硕士导师。大学期间最喜欢听胡维革老师的中国近代史课，口若悬河，不照本宣科，绝不拖堂。当时历史系有很多在全国乃至世界上很有影响的教授，如林志纯先生、朱寰先生、丁则民先生等。 三好学生证 第三节 东北师范大学历史系八五级共两个班，一百零一人，有一位日本同学叫高桥·由纪雄，毕业他回国至今没有联系。 大学英语分ABC三个层次教学，由于高中英语是民办老师教的，高考英语分数65分，被分到C班，从字母开始学起。我嫌进度太慢，大学四年一直在自学大学英语，导致发音不是很准确。 大四那年，我被分到东北师大附中进行教育实习，这也许是我后来成为附中教师的一个渊源吧！ 附中实习小组 第四节 读大学这四年，吉林工业大学的男生经常穿墙过来找师大女生处对象。吉林工大和东北师大之间的砖墙不知道被工大男生扒开多少次，后来两校干脆在墙中修扇门，并设了门卫。在工大男生和本校体育系男生的抢夺下，我们班级恋爱的成功率还是比较高的，记得有五对结成伉俪。我应该说谈过恋爱，但没成。 1989年本科毕业照 第二章入附中：做一名幸福而有尊严的人民教师 第一节 东北师大附中是我“有生”之年的第一站，也应该是最后一站（尽管2016年大学派我到东北师范大学南湖实验学校工作，但工作关系一直在附中）。附中是大咖云集、名师辈出的全国牛校，对年轻人来说，即是机遇，又有挑战。机遇是有优良传统，有改革精神，有名师引领。当时附中的李硕校长是全国基础教育改革的一面旗帜，历史组老组长吴佳文老师是全国著名特级教师。挑战就是能不能在众多高手过招时站稳讲台。 初为人师 　　1989年至2002年，我在附中自由校区工作，先教了两年初中，后到高中当班主任、教历史课。我自认为还是比较勤奋刻苦的，刚参加工作时，在钢板上，执铁笔、刻蜡纸、油墨滚子印卷子是必须熟练的基本业务，我每周都坚持做，有时把重重的钢板背回家，几乎每天备课都得到深夜。当时班级没有现代化的信息设备，上课能用的先进设备只有幻灯片投影机、录音机和可以播放录像带的录像机。但附中的教学改革一直走在全国前列的，在全国还都使用人教社统编教材的时候，附中就开始使用自编的整合教材，同时“五以教学法”也是享誉全国基础教育界的。年轻人在附中有很多历练的机会。附中的“百花奖”是在吉林省乃至全国都是非常有影响的教学活动，每年一期，是附中教师成长、成名的舞台。记得我刚入职的第二年，历史组就就安排我参加学校的教学“百花奖”活动（后经回忆好像是第八届）。吴佳文老师带领历史组的老师听我试讲，由于第一次参加学校大型的公开课，没有经验，试讲很不成功，那一天，吴老师本来就很长的脸拉得更长。在吴老师严格和耐心的指导下，我最终获得了“百花奖”的一等奖，这对一个年轻教师来说是非常大的鼓舞。在附中，有名师指导，成长要比其他学校同学快得多。 我是年级组里的小白 　　1995年，我国有了双休日。同年，《教师资格条例》实施，我获得的是高级中学教师资格。就在这一年，还不到三十的我就从老组长吴佳文手里接过了历史组的帅印。执掌历史组的八年里，我较早地带领全组进行信息技术和历史课堂教学整合的实验研究，我的个人网站《历史人》在当时历史界还是比较有影响的。1997年附中历史组承办了人教社主办的“信息技术和历史学科课程整合”为主题的全国中学历史研讨会，影响深远。2001年，我国颁布了《国家基础教育课程改革纲要》，国家第八次课改启动，大纲改为标准，国家放开了教材编写，从“一纲一本”跨越为“一纲多本”，我以附中历史组组长的身份参与了《中学历史教学大纲》的修订和北师版、人民版教材和教师用书的编写工作。同年，学校派我和孙立权、赵艳哲到日本进行了为期一个月的教育考察。记得那是我第一次走出国门，见识很多，很兴奋，也很有收获。附中是很注重派老师们出国考察、开阔视野的。之后几年，我先后去了美国、欧洲八国、澳洲、韩国和新加坡等国考察。这些经历，加深了我对国内外教育的比较和理解，逐渐形成了自己的教学主张。我的教学主张概括性的表达为：感悟有生命的历史，建构有生命力的历史新课堂。 当年历史组合影 出访美国 　　记得我一共送走了三届高三文科毕业班，我的学生中有一批上北大、人大、复旦、南开等知名高校的，也有一批出国深造的，其中魏巍、潘璇同学还获得了美国总统奖学金。我的弟子们现在都在40岁左右，都是新时代中国特色社会主义建设的骨干力量。 在附中，我也收了两个签约弟子：陈明堂和杨洋。现在，大徒弟陈明堂任附中高中副校长，小徒弟杨洋任附中校办副主任，两个徒弟都是长春市骨干教师。 刘老师开山弟子 第二节 2002年至2012年，我在附中明珠校区教初中历史课。明珠校区是东北师大附中和万达集团于2002年合作揭牌的一所民办初中，我是学校第一批派到明珠校区的管理者，校区揭牌开学时还没有完成建设，操场上真是晴天一身土，雨天一身泥。在明珠校区，先后担任教务处主任、校长助理等职务，主抓学校的教学、科研、信息技术，还分管过小学部工作。 管理干部到台湾访学 　　刚建校时，明珠校区还没有现在的名气，明珠人用二十年时间打造了一所长春市最好的初中，其中的艰辛和困苦，光荣与梦想只有明珠人才能真正体味得到。我的“感悟有生命的历史”的教学思想在这一时期开始形成，学术影响力和知名度也随之提升，先后被评为学校首席教师、吉林省历史学科带头人等荣誉，并获得了长春市人民政府特殊津贴（当年全市仅有50人获此殊荣）。 省学科带头人 长春市政府特殊津贴 年级组教师赴欧洲研学 第三节 2012年6月，我持《王希天生平与思想研究》（2013年由吉林文史出版社公开出版）博士论文参加东北师大历史文化学院博士学位答辩会，在导师程舒伟教授的指导下，我顺利通过答辩并取得博士学位。这年8月，学校派我到附中净月校区工作，任教学副校长，教初中历史课。我可能是附中历史上任职校区最多的教师之一。净月校区是一所集幼儿园、小学、初中、高中、艺术部于一体的K12+1的民办学校，教职员工坚毅、敬业、朴实，多才多艺又重情重义。 博士论文答辩 博士学位证书 博士毕业证书 净月附中文化艺术节 　　2013年，我被吉林省教育厅授予“吉林省初中历史刘学兵名师工作室”主持人称号，肩负培育吉林省初中历史学科名师队伍、引领吉林省初中历史教学改革方向的重托。在这期间，我的“感悟有生命的历史”教学思想逐渐成熟，2016年，刘学兵主编的《建构有生命力的历史新课堂》由吉林大学出版社公开出版发行了，这本书凝聚了“吉林省初中历史刘学兵名师工作室”全体成员的智慧和心血，也对吉林省初中历史教学产生较为深远的影响。 省名师工作室主持人 吉林省第一个初中历史名师工作室 　　在附中净月校区工作期间，我有幸当选为中国人民政治协商会议长春市第十二届委员会委员，开始以政协委员的身份参政议政。2013年底，我参与提交的《关于加强长春市中小学体育健康教育，提高学生身体素质的建议案》被长春市教育局采纳，决定从2014年开始，体育成绩以40分计入中考总分。 当年附中三位政协委员 　　净月校区工作期间，是我教育事业的升华期，2013年我获评国家教育部国培计划高级专家，2015年我先后获评吉林省第十三批有突出贡献的专业人才和吉林省特级教师。 吉林省人民政府奖 获评特级教师 第三章赴南湖：接任东师南湖校掌门人 东师南湖校文化石碑 第一节 2016年7月13日，东北师范大学领导送我到浙江省嘉兴市南湖区东北师大南湖实验教育集团接任校长，当年8月8日正式到校开展工作。来到一个新城市、新学校、新岗位，压力巨大；南北气候差异，适应起来还是很艰难的。 接任东师南湖校校长 　　把学校建成高质量、有特色、国际性、现代化，省内一流，国内有影响的优质特色学校。这是我以校长的思考方式，经过SWOT分析后，为学校未来十年发展制定的目标。学校肩负着“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”的使命，而课程改革是核心动力引擎。2016年9月中国学生发展核心素养发布不久，我提出了基于核心素养的“五向标准”，带领科研团队研发出享誉国内的“五向课程”。 1-8治校方略 五向同心智慧未来 第二节 在经过对嘉兴市南湖区和东师南湖校充分调研分析的基础上，我确定了以课程改革为突破口，提出了“课程变化，学校变化；努力建设一所面向未来的智慧学校”的治校主张。2016年9月，借着《中国学生发展核心素养》发布的东风，我主持的学校核心课题《基于核心素的“五向”课程的建构与实践研究》、《聚核跨界：“五向”课程深度实施再研究》先后在浙江省教育科学规划办成功立项并结题。在嘉兴南湖的六年，学校规划全部聚焦课程，以课程改革为核心动力引擎，带动学校整体发展。随着“五向”课程”研究和实践的不断深入，在全国产生了积极的反响，每年全国各地慕名来校参观考察“五向”课程的教育局长团、校长团、名师团络绎不绝。《中国教育报》在2020年3月25日发表我的署名文章《“五向”课程：迈向3.0课程的东师南湖校样本》，以半版的篇幅全面深入报导了学校“五向”课程建设成果。国家核心期刊《人民教育》2020年第8期，发表我的论文《基于五育并举的课程表达》，用四页篇幅表达了学校“五向”课程的行动研究成果。课程变化，学校变化。我被评为浙江省教育科研先进个人，学校也被评为浙江省教育科研先进集体。 《新校长》封面人物 五向课程研讨会 　　六年来，学校方方面面都取得了跨越式发展，学生综合素养、升学比率大幅提升，教师专业发展、幸福指数明显提高，学校美誉度和影响力大增。六年来，学校先后获得和复评全国学生营养与健康示范学校、全国品质课程示范学校、全国青少年人工智能活动特色单位等国家级荣誉。2020年，学校获评浙江省首批现代化学校，是当年嘉兴市本级中小学校中唯一上榜单位。 学校奖牌 第三节 这六年，东北师大南湖实验学校在自身发展的同时，时刻牢记大学的嘱托，更加密切与地方政府的UGS合作，通过成立区域基础教育联盟、组建区域名师工作室、申领并实施浙江省省长工程“互联网+义务教育”项目、校级干部和高学历教师的培养和交流等方式，在浙江省、嘉兴市、南湖区积极发挥着引领和辐射作用，承担起教育共富区域名校的责任担当。六年来，东师南湖校交流到当地农村中学的硕士学历教师达10余人，区域内跨校进行互联网+联合教学和教研达150余次，培养了5位校级领导到南湖区主要学校担任校长和书记。可以说，学校良好办学声誉提升东北师大的品牌，智慧的办学理念和智慧的办学行动辐射并引领了区域基础教育发展方向。 不忘初心、牢记使命 学校培养出的校级领导 　　2019年，正当学校努力向着“面向未来的智慧学校”发展之际，我主编的《建设一所面向未来的智慧学校》一书，由东北师大出版社出版，东北师范大学刘益春校长亲自做序，并由东北师大校友文库永久收藏。2021年，我主编的《“五向”课程：迈向3.0课程的实践样本》一书，列入全国特色课程建设丛书，由华东师范大学出版社正式出版发行。在中国共产党百年华诞来临之际，我荣幸地被中国共产党诞生地嘉兴市南湖区委区政府评为建党百年百名标兵人物！ 科研成果 建党百年奋斗人物颁奖现场 　　很喜欢这样一句话：“最美好的生活方式，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里无所事事，更不是走在街上随意购物；而是，和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方！ 一代又一代的东师人，用他们独特的方式，续写着教育的故事，故事未完，新篇正启…… 感恩东师！祝福母校！ 东师南湖校全体教师合影 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 作者：刘学兵，中共党员，历史学博士，特级教师，正高级教师。1989年7月毕业于东北师范大学历史系，同年到东北师大附中工作，曾任附中历史组组长、教务处主任、校长助理、校区副校长。2016年7月担任东北师范大学南湖实验教育集团校长。