日前，为不断丰富全校中小学生抗击疫情期间居家文化生活，激发他们读书爱书藏书热情，进一步推动“书香家庭”建设，东原实验学校在居家防疫期间举办“创建书香家庭，评选“最美书房”活动。 居家学习，学习环境从学校变成了家里，身边没有了老师、同学，眼前没有了教室、黑板，这可能会让同学们感到缺乏学习氛围。与此同时，家里还存在着诸多与学习无关的干扰和诱惑，更加提升了居家学习的难度。有些枯燥的生活会让学生心理产生各种各样的变化，为了缓解学生居家学习的不适，学校想了很多方法，丰富了我们的居家生活，而评选“最美书房”的活动是最受学生和家长欢迎的活动之一。<br> 此项活动让学生不只是简单枯燥地停留在文化知识的学习上，而是全面激发学生的兴趣爱好，充分发挥学生的个性特长，开展了多种形式多样的读书学习活动，真正做到“学而不厌，诲人不倦”，让“学”全面开花！<br> “最美小书屋”“的评选要求非常的灵活，让学生八仙过海各显其能。最具美感小书屋”，要体现环境的温馨与美丽，书屋、书架、书桌、地垫、座椅等要相互搭配，色调呼应，有格言、有画作的酌情加分。<br> “最具个性小书屋”，要体现小书屋的个性，无论是在书屋、书架、座椅等的造型上还是在选择材料上都要体现出与众不同，能用废旧材料进行相应加工或装饰的酌情加分。<br>“最丰富图书小书屋”，确保图书数量充足、图书内容涉及类别多，有立体图书、可操作图书、自制图书的酌情加分。 家庭小书屋的创建，不仅能够营造良好的家庭读书氛围，通过让孩子与家长共同读书，读好书，好读书，从而形成好家风，使孩子和家长共同提高文化素养。而且还能让家长、孩子在活动中体验到读书给自己、给家庭带来的快乐与幸福，促进亲子关系发张。有效的减轻了疫情期间学生和家长在心理方面带来的种种不适应，能让更多的学生从被动的接受读书到主动地寻求读书。