<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，进一步加强小学与幼儿园之间的沟通与交流，科学做好幼小衔接，全面提高教育质量。</p><p class="ql-block"> 2022年3月18日下午，在广场路小学教育集团冯钊总校长、广场路小学刘莉书记和纪燕副校长的带领下，广小一年级组、六年级组、美术组的部分老师来到市政府机关幼儿园参加了“2022年幼小衔接视域下幼儿园环境创设交流会”。</p> <p class="ql-block"> 分享环节中，幼儿园老师们从“‘瓶’阔任鱼跃”、“纸盒世界”、“从小谈到大”等主题，一切以幼儿角度出发，真正践行让孩子成为游戏的主导者、环境的主人，实事求是，有亮点、有重点地分享了幼儿园从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等方面对幼小衔接的探索及开展情况，真正体现教师以幼儿为本的教育理念，突显孩子是环境的主人。通过老师们对幼儿园环境创设的介绍，让小学教师更直观的了解到环境对孩子学习所产生的隐性教育。</p> <p class="ql-block"> 市政府机关幼儿园负责环创的江主任说到：“幼儿园的教育教学是以游戏为主体，那么游戏环境的创设是幼儿园一直以来所探寻和研究的方向，近几年根据环境创设等进行了一系列课题研究，也在不断的调整和探究环境创设的方式。”</p><p class="ql-block"> 市政府机关幼儿园朱丽丹园长说：“我们开展这次活动是为了更好的相互了解幼儿园和小学教育的各种特点，减缓孩子入园的坡度，我们要充分了解幼儿的学习方式和特点，才能更有效的促进孩子的幼小衔接工作，后期会带领园内老师们来到广小进行交流学习，希望在我们的共同努力下，让我们的孩子健康快乐的成长！”</p> <p class="ql-block"> 广场路小学刘莉书记表示：“这次活动给了我们更多的思考和启示，后期我们将会更多的交流，让我们的孩子能够更好的做好幼小衔接的转变，更好更健康更快乐的成长！”</p><p class="ql-block"> 本次交流会，拉近了幼儿园和小学的距离，老师们对幼儿的学习特点有了更深刻的认识，在接下来的幼小衔接工作中，广场路小学和政府机关幼儿园将进一步增进相互沟通，做实做细幼小科学衔接工作，帮助孩子实现从幼儿园到小学的顺利过渡。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文：范珍珍</p><p class="ql-block">编辑：李军林</p><p class="ql-block">审稿：纪燕</p>