<p class="ql-block">蒙氏教学充分体现孩子的自主性，让孩子在自己动手操作的过程中，自己去得到答案；在做的过程中，去理解，最终达到专心、独立、秩序、协调的最终目的。利用各种具体的教学教具让幼儿充分的去动手，动脑。在动手、动脑的同时，也是在促进多方面能力的发展。</p><p class="ql-block">蒙氏中这样讲到：“我听见了，我就忘记了;我看见了，我就记住了;我做过了，我就理解了!”</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">我们小、中、大不同年龄的班级按照相应的教学需要，设置了不同的教具，包含了：日常区、感官区、美工区、数学区、语文区、科学区等。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">儿童的经验积累和智慧成长，是来自于个体与环境中人、事、物的接触所产生的交互作用。因此，环境成为影响儿童工作的一个主要因素，儿童只有在成人为他安排好的预备环境中，才能迈向正常发展之路。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">本周，我们为不同年龄段的宝贝设置了相应的工作目标，宝贝们都积极参与并完成✅</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">而唯有在一个充满爱的“有准备的环境”中，才能达成“工作”的功能，儿童惟有通过这样的环境才能达到工作能力，形成真正的“自我建构”。</p> 本周小结 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">本周各班级小朋友有序参与自选工作，完成相应工作度高，给我们的宝贝们点赞👍</span></p>